总园长李春玲
学前教育是基础教育的重要组成部分。作为广东省首个教育强区，南山加快推进“幼有善育、学有优教”，推动学前教育优质普惠发展，把高质量发展学前教育作为教育现代化建设和增进民生福祉的战略之举，全力打造“更加公平、更高质量、更富活力”的学前教育先锋城区。
为推动幼教集团创新发展，全面提升办园质量和水平，全力打造学前教育集团化办学的南山样本，去年，南山区出台《学前教育集团化办学实施方案》，以优质公办园为龙头，带动提升学前教育整体质量。随后，深圳市南山区教育局正式成立九大幼教集团。九大幼教集团的成立，是南山区进一步深化教育综合改革，推动教育高质量发展的重要举措，这也标志着南山区在集团化办学创新实践和学前教育改革发展中又迈出了坚定的一步。
随着南山九大幼教集团正式成立，2021年大新幼教集团也正式诞生。为推动集团发展，大新幼教集团总园长，大新幼儿园党支部书记、园长李春玲带领集团各园拟定《集团章程》、设置《集团理事会成员选举工作方案》等，她认为，集团要盘活优质资源存量，实现从“体量优势”向“质量优势”的可持续性升级，还要形成“资源共享、文化共融、课程共生、教师共进”的生态模式。2022年教师节前夕，从事学前教育工作32年的李春玲获评深圳市“十佳校长”称号，成为十位获奖校长中的学前教育代表。
人民群众对美好生活的热切追求，要求南山教育更加公平更高质量。2022年被视为南山教育“提质提速提效”年，学前教育发展面临新发展阶段。在高质量发展背景下，以李春玲为头雁的大新幼教集团是如何实现跨越式发展的?大新幼教集团在集团化办学的探索过程中，有哪些实践与思考值得关注?下面为大家一一揭晓。
健全集团化办园机制 7所成员园多元共生
目前，大新幼教集团共有成员园7所，核心园为大新幼儿园，成员园有龙海第二幼儿园、桃花园幼儿园、向南瑞峰幼儿园、大新康苑幼儿园、前海时代一幼、临海揽山幼儿园(筹建)。整个集团共有70个教学班，在园幼儿1964人，教职工333人。在制度与运行机制方面，大新幼教集团各园均为独立法人单位，保持各园原有行政隶属关系不变，各自独立行使办园自主权。
本着“创新共进、优质共享、多元共生”的发展旨向，大新幼教集团发展之初，就在总园长李春玲引领下完成了发展规划搭建，着力健全集团化办园机制，优化内部治理结构，完善资源共建共享机制、建立考核评价机制，打造集团办园特色。
按照规划，从2021年12月起至 2024年12月，该集团将依托广东省李春玲名教师工作室、科学保教示范项目的开展，以“制订一系列集团管理制度、形成一种容变集团管理文化、培养一批省市名教师、开发一套环境课程资源指引、辐射一批省市级园所、提升并完善集团管理经验”为主要行动目标，以“集团基础建设—课题深入与团队培养—示范辐射与成果总结”为基本工作思路，以“项目推进”为抓手，通过“制度保障、团队打造、课题开展、队伍建设、辐射交流”等措施机制，秉承“互联网+”的思维方式，践行“提升工作效率，一次活动一次培训”的工作原则，开展集团各项工作。
凡事预则立。实现跨越式发展，确立明确的发展方向尤为重要。在集团化办学过程中，该集团秉持三大创建思路:一是加快集团基础建设。开展组织建设和制度建设，坚持内涵发展，在管理模式、队伍建设、保教保育、课程开发上形成特色发展、错位发展的新格局。二是实现优质资源增量。集团各园盘活优质资源存量、做大优质资源增量，实现从“体量优势”到“质量优势”。三是促进集团特色发展。对标“幼有善育”的发展定位，各园深化本园特色内涵，形成“资源共享、文化共融、课程共生、教师共进”的生态模式。
确立方向后的推进落实工作，需要一步一个脚印。大新幼教集团的集团化办学创建目标分为6大板块:开展“要变、求变、蜕变”的文化建设，不断拓展“容变”文化内涵，为实现集团友好型、容·变乐园的建设目标不断努力；围绕“集团管理”思路拓展管理视野、整合内部资源，改进管理机制，形成管理模式并在区域推广与辐射；围绕“青蓝工程”开展全方位人才培养，以省名师工作室为契机，以学历进修、岗位培养、专业提升为抓手，迅速培养引进一批管理人才、骨干教师和高端人才；围绕“生活化教育”观念开展基于环境资源的大新课程建设，以“项目推进、课题研究、特色教育”为路径，不断完善与提炼幼儿园课程建设经验，提升保教质量；围绕“互联网+”理念开展集团信息化硬件升级、集团管理软件提升的工作；围绕“教育渗透”原则整合内外资源，强化渗透意识，开展精粹管理改革。
也正是在明确、清晰的发展方向及实施路径框架下，大新幼教集团的集团化办学稳步推进，促进了集团教育质量整体提升，实现集团成员共同发展。
紧抓集团化办学特色 充分实现共建与共享
管理讲究科学性和艺术性。早在集团成立前，自2017年以来，大新幼儿园就确立了“以开放的心态包容万千，海纳百川，以实干的精神传承历史，稳中求进，以‘接纳与包容的大新大家庭文化建设’为基础，开展多园管理模式探索，引领教职员工携手走向专业的幸福之路”的集团化管理思路。
具体管理过程中，大新幼教集团通过由核心园派驻优秀人员任职成员园的中高层管理者的做法，架构一体多翼的管理模式，统一管理思路。集团充分利用核心园力量，科学优化“1个本部+N个分园”的资源配置，创建标准化党组织，建设大新党组织品牌，因优异的表现被评为南山区三星支部。以党建引领“有容为大，有变乃新”文化建设，营造清风正气环境，提出了以“容变”文化“创幸福发展”之路、以“容变”文化“创专业发展”之路的顶层设计。
值得注意的是，集团发展坚持党建引领模式，加强组织领导，规范各园组建程序，实行结对帮扶。在核心园“十四五”规划的基础上，集团指导各园合理规划办园思路和教研方向，促成各成员园从园所实际出发形成各自的办园规划特色。通过集团引领，各园积极参与课题研究和实践，不断拓展园本课程的教育内容、途径和方法，通过多种形式融合教育手段，切实提高保教质量。基于共同愿景，集团园所之间建立了顺畅的沟通渠道，朝着各美其美、美美与共的格局发展。
在集团引领下，大新幼教集团内各园在发展过程中充分实现共建与共享，取得了全方位发展。
此外，在管理过程中，集团以“有容为大，有变乃新”的“容变”文化理念为统领，通过分享集团成员管理经验、组织开展教育教学研究、课程建设、师资培训、学术交流活动等方式，核心园发挥专业引领作用，先行先“示”，促进集团教育质量整体提升，实现集团成员共同进步。
以“接纳与包容的大新大家庭文化建设”为基础，集团理事会认真履行研究、监督、重大事项讨论等职能，协调总园分园内外关系，指导及推进保教活动，有效地推进集团发展。启动了“园长办公会议”和“一周一次行政会议制度”，形成了“每周各园行政会议、每月联席行政会议”的“行政交流”机制，统一修订了各类管理制度。
为落实立德树人根本任务，大新幼教集团出台《大新幼儿园教师宣言》《师德师风拍手歌》，每年教师节发布倡议书，签署师德承诺书。积极参与全区幼儿园师德师风负面清单的撰写和拟定，出台了《制度与预案》《职责与量表》两册共500多页的制度集，规范了集团核心园、成员园的办园行为，保障了集团各园常规工作的质量。
以头雁作用促专业成长 实现教科研培多元合作
头雁领航，群雁齐飞。管理过程中，大新幼教集团注重建团队，以头雁领航，造雁阵、同成长。以文化统领，提出了“树文化、聚人心、促发展”的建设理念。以培养“复合型”管理者、储备优秀人才、积极响应国际化城市对学前教育的呼唤，探索多园管理办学之路，契合以文化统领内涵发展的长远队伍建设目标，率先推出《中层轮岗制度》，为集团管理提升管理效益、提高干部积极性及长远发展、建立和谐的团队文化奠定了夯实的基础。
此外，通过增设岗位、启用新人、全面轮岗，探索一体多翼，辐射引领，资源共享、人事改革，打破园界、多向交流的集团管理模式，提出发挥头雁带领、适时位移、团结看齐等雁阵精神。以集团总园长为领头雁，全方位引领幼儿园工作；发挥成员园能动性，培育成员园领导和部门负责人领头雁；尝试级组管理新改革，培养教研小头雁，打造团队雁阵，激发雁阵效应，促进专业成长、示范引领双赢。
集团采取“总园培养—辐射分园”的用人思路，各分园教学负责人深刻理解集团课程理念，引领分园课程发展与总园保持一致。各园教学部门管理制度联动，集团每学期召开2-4次联席会议，教学负责人介绍各园发展情况和未来方向，在会议中提出一致的基本的原则、方向和管理方式，价值理念与教学观念比较一致，能顺利联合开展教学活动。
此外，集团实现教科研培多元合作，七园联动开展相关活动，即核心园每引进一位专家资源便辐射六所分园，充分运用线上线下等多媒体手段，合作开展相关教研培训活动；在课题实施中，核心园与成员园共同参与，制定一致的行动目标。通过外引专家资源、内挖本土资源的方式，积极为集团筑牢专家资源库，并通过以上系列培训活动，积极赋能教师专业发展。
各园不断尝试开展集团课程共享机制的实践研究，形成可复制的经验，通过优质资源的辐射与增量，共同探索优质均衡发展的路径。通过依托省级专项课题研究，下沉集团各园进行试点实践，在行动研究中帮助各园发现问题，提升各园保教质量，促进集团教师抱团成长。
省特级教师总园长领衔 打造百姓家门口优质园
教师是教育发展的第一资源。除了深圳市“十佳校长”称号，总园长李春玲还被评为广东省特级教师、主持广东省李春玲名教师工作室、深圳市李春玲名师工作室，成为了深圳市第二届苗圃工程教科研专家。作为深圳市科学保教示范项目领衔园负责人，李春玲带领着成员园及其他十多个参与园共研幼教科学发展之路；主持国家级课题1项，省级重点课题3项，市区级课题2项，参编著作6部，撰写论文30余篇，多次获国家、省、市各类奖项或发表。
此外，李春玲先后出版个人专著《幼儿园大型活动组织与策划手册》《幼儿园名师工作室运行与管理探究》。获“首届幼儿园园长德育能力大赛”南山区特等奖、深圳市一等奖、广东省单项一等综合二等奖、深圳市第四届教育改革创新二等奖、南山区第五届教育改革创新奖教学实践类二等奖、深圳市学前教育协会“教育成果优质奖”。
现阶段，大新幼教集团拥有1名省特级教师，1名省幼教兼职督学，6名市、区幼教兼职督学，优秀支部书记4位，1名南粤优秀教师，3名省学前专委会讲师，4名市学前专委会讲师，4名市学前协会指导师，2名省骨干教师，1名市教科研骨干，1名市骨干教师，1名南山教育系统精英教师，获市级荣誉14人次，区级优秀教师80余人次。教师游戏案例入选教育部《全国幼儿园优秀游戏案例集》，获得广东省自制教玩具比赛二等奖；获深圳市教师基本功比赛二等奖2次、一等奖1次；获深圳市首届学前教育“故事教师”大赛一等奖1次；获首届南山区学前教育班主任风采大赛决赛一等奖1个、三等奖1个；论文、课例等获市区级奖励60余人次。近年来，指导幼儿园参与市级比赛获奖5项(100余人次)、区级比赛获奖9次(150余人次)。
园所发展方面，核心园通过省级课题《幼儿园学习环境整体设计与实施研究》结题、省级专项课题《教育信息化2.0环境下的园本教研模式创新研究》立项等契机，引领各分园积极开展市、区级课题共6项。各成员园作为课题实验园，积极参与核心园的省级课题研究。
大新幼教集团致力于将核心园和成员园打造成百姓家门口的优质幼儿园。成员园大新康苑幼儿园，在民转公不到一年时间里，不仅完成升级改造，更实现了集团文化的整体导入和落地。园内狭小空间实现了最大化利用，一尺一寸皆变成了“宝”，科学规划合理布局、设施设备全面更新，大新文化让康苑“容变”，家长们有口皆碑；成员园龙海第二幼儿园成为深圳市学前特殊儿童融合教育试点幼儿园，有效解决了社区特殊儿童的入园需求，得到家长们的好评，并成功申报区级课题《以“体能活动”为载体的特殊儿童干预策略研究》；成员园向南瑞峰幼儿园民转公后，在核心园大新幼儿园的引领下，环境、管理、课程、园所品质得到了全方位的内涵提升；成员园桃花园幼儿园建园三年来，为周边社区家长提供了约420个优质学位，获得了家长的良好口碑，多次被媒体报道。经过统一管理和改变，集团及各成员园形成了优良的育人态势及行业口碑，集团各园所真正成为了“家门口的优质幼儿园”。
近年来，在“容变”文化统领下，集团引领各园着力打造家长、孩子、教职工心目中的“容变乐园”，在教师专业发展、园所办学品质等方面获得诸多成效。
其中，大新幼儿园获第三届全国中小学长征文化教育先进单位、广东省特色建设方案三等奖、深圳市教育工作先进单位、南山区教育工作先进单位、南山区三八红旗集体、南山区阅读创新特色单位、连续三届获得南山区教育系统健身操舞展演特等奖、南山区儿童友好幼儿园、深圳市儿童友好学校称号，市、区两级信息技术应用能力提升工程2.0试点校。拥有三星支部4个、优秀支部4所；获第七届深圳教育改革创新“阅读特色学校”年度奖1个；获信息技术课例案例参加区级展示2次；获南山区信息技术教学创新典型案例一等奖2个、二等奖2个；获深圳市健康促进园所银奖2个。
文:伍曼娜
