中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这一理念的指引下，深圳市宝安职业技术学校(以下简称“学校”)紧紧围绕立德树人根本任务，强化美育教育，通过建设和发展混声合唱团，深入推动素质教育。合唱团为不同专业、背景学生提供全面发展平台，满足社会对多元化人才的需求，积极培养高尚审美情趣和人文素养的优秀人才。
融青春之声
艺术教育与思想政治教育融合创新
校混声合唱团在校园文化建设中扮演着重要角色，不仅注重培养学生的音乐素养和专业技能，更致力于将思想政治教育与艺术教育有机融合，为学生们提供了一个感受艺术魅力、领悟社会主义核心价值观的平台。
在歌唱中厚植爱国情怀，感受中华优秀传统文化的魅力，为此，合唱团通过精选《旗》《社会主义核心价值观》等具有教育意义的歌曲，让学生在排练和演出过程中，深入理解歌曲背后的历史背景、文化内涵和社会价值。这些歌曲在校园传唱，不仅传递了正能量，弘扬了主旋律，更为文化建设和社会和谐发展贡献教育的力量。
此外，合唱团还积极创作和展示具有思政教育意义的艺术作品。2022年，由学校原创，合唱团出演的微视频作品《社会主义核心价值观》被选入“学习强国”平台，并在“党在我心中”宝安区中小学音乐学科纪念建党100周年微视频比赛活动中荣获一等奖。
艺术教育与思想政治教育的有机结合，这种融合创新的方式不仅增强了艺术教育的吸引力和感染力，也提高了思想政治教育的针对性和实效性，为学校的思政工作注入了新的活力和动力。
锻艺术匠心
通过艺术实践实现学生多元发展
在音乐训练和排练过程中，合唱团秉持匠心独运之理念，注重对细节的打磨，力求演绎每一首歌曲的淋漓尽致，培养学生的专业技能、涵养工匠精神。
据介绍，合唱团成员来自不同专业和年级，他们在排练和演出中相互学习、相互启发，形成了良好的学术氛围和交流平台。通过参与合唱团的活动，学生们不仅提升了自己的艺术素养，更在跨学科交流中拓宽了视野，促进了个人全面发展。
自成立以来，合唱团始终坚持以艺术实践为平台，促进学生多元发展，2018年获评“深圳市优秀社团”荣誉称号。自2018年起，合唱团连续五年荣获宝安区第六届合唱专场大赛一等奖，曾于海雅大剧院参演了宝安区优秀作品音乐会，还受邀参加了中央广播电视总台《扬帆远航大湾区》新年音乐会。
除了大型演出和比赛，合唱团还积极参与各类公益活动和社会实践。例如，2021年世界艾滋病日主题活动上，合唱团演唱了《这世界那么多人》，该演出在深圳卫视直播，共吸引了12.2万人在线观看，并荣登人民网。
合唱团坚持艺术实践与多元发展相结合的教育理念，其实践成果和成功经验于2023年刊载于深圳市中小学生杂志《特区教育》。
启世界之窗
广泛选材、多元表达承载文化精髓
校混声合唱团在题材的选择上，既有像作品《旗》对爱国情怀的深情抒发，又有表达思乡思念亲人的《慈母手中线》；在作品的风格上，结合肢体打击乐展现无伴奏合唱作品《Ta Na Solbici》(在那索尔比卡村庄)；在国内地区的选择上，从上海的活力《想要的一定实现》，到台湾的深情《如果明天就是下一生》；在海外题材的选择上，从哥伦比亚的热情《Try Everything》(尝试一切)，到美国的动感《Uptown Funk》(放克名流)；再到新西兰的向往和平之曲《Kia hora te Marino》(愿和谐满人间)；而在语言的运用上，合唱团更是大胆创新，突破了单一语言的局限——中文的博大精深与深情、粤语的含蓄与婉约、英语的激情与自由、斯瓦西里语的神秘与庄重、斯洛文尼亚语的独特与韵味……每一首作品都承载着不同地域的文化精髓，让学生在歌声中领略到世界各地的风情，感受不同文化的碰撞与融合。
接下来，合唱团将不断提升专业水平，参与更多的音乐文化交流，与其他学校和艺术团加强交流合作，共同推动艺术教育和思想政治教育的发展与创新，为社会的和谐发展贡献更多的力量。
文:王童 郑淑文
制版:李斌 肖美连 刘畅
