孩子眼中的爱
许涓，广州市天河第一小学语文教师。南粤优秀教师。广东省小语会成员，广州市骨干教师，天河区名教师。
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小学生眼中的爱长什么样子？南都非虚构写作成长平台第八期征文“2020爱你爱你”收到了不少小学生的来稿，本期特意精选了三篇作品。孩子心中的爱如涓涓细流，却满溢心田。妈妈的一瓶水，一次上学路上的相送，一次有趣的乡间捕鱼，都让孩子感受到爱和温暖。
2020，年年有“鱼”
◎作者：华南师范大学附属小学五年5班 沈壹心
◎指导老师：罗清
年味是什么？是一桌丰盛的团圆饭，是一场欢乐的烟火，是一回愉快的探亲访友，更是一次有趣的乡间捕鱼。
2020的年味愈来愈浓，外公家鱼塘的鱼儿也愈来愈肥美。我们迫不及待想感受一下这别具一格的乡村年味——捕鱼。首先是准备工作：大人们有的把鱼塘的水放干，有的在准备捞鱼网兜、大箩筐和装鱼的大水缸；聘请的专业捕鱼者把弹性笼渔网放在鱼塘里，用水枪清理岸边的污泥，方便大家在鱼塘行走。
小孩们可就更热闹了，有的在岸上笑嘻嘻看热闹；有的学着大人模样，穿上长长的水鞋、大大的防水裤和宽宽的袖套。大家都跃跃欲试，仿佛准备每人都捞上满满的一箩筐鱼。我心里也充满了期待，这是一场多么有趣的劳动啊！
捕鱼开始了，大伙儿拿着沉沉的网兜和大筐子，三三两两地往鱼塘涌去。大人们的动作再熟练不过了，拿起网兜，这一条，那一条，全都给抓住了，放进了大水缸里。好多鱼儿因为搁浅而动弹不得，我们几个小伙伴想徒手抓住它们，可是这些鱼儿真滑，滋溜一下就逃跑了。看来得改变方法，我们学着大人的样子拿起小小的、绿绿的网兜，在旁候着，有一条鱼靠近，我们便举网兜，朝着鱼塘里的鱼儿一推，居然把它吓跑了。鱼在水面扑腾了一会儿，尾巴左摇右摆地，溅得我们一身都是泥。怎么办？我灵机一动：和妹妹各拿了一个鱼塘边空置的塑料花盆，锁定一只鱼儿，两个花盆把它头尾包着，鱼就进桶了……它“啪嗒啪嗒”地跳跃，一会儿就没力了。哈哈哈，我真是一个天才呀！我们成了“捕鱼专业户”：一条，两条，三条，五条……收获越来越多，我们满心欢喜！岸上的人也不甘落后，一会儿指指点点，一会儿说那边有一条鱼又跳起来了，一会儿又说有一条鱼搁在岸上了……不到一个小时，整塘的鱼几乎都捞完了。
丰收的鱼塘边洋溢着乡亲们满足的喜悦，大水缸里的鱼儿在蹦着、跳着，身上的泥水，裤上的污渍，全都被我们抛在脑后。晌午，村里的农庄腾起了袅袅炊烟，蒸鱼、鱼头汤、红烧鱼……整个村子都笼在鲜美的鱼香之中。我们坐在院子里，一边感受着舌尖上的美味，一边聆听外公循循地讲述：“鱼多了，生活好了，这多亏了国家政策啊。现在农业发展越来越快，我们农民生活也越来越好。”外公边说边笑，白胡子一颤一颤地，在阳光下闪着幸福的光。
2020，国家更强盛，人们生活更富裕。年年有“鱼”，家家有余，这就是最美好的中国年。
点评：
全文充满了年味，小作者以设问“年味是什么”开篇，引出了乡间捕鱼的经历。小作者围绕“捕鱼”描写了准备捕鱼时的热闹，捕鱼时的欢乐，捕鱼后的喜悦。特别是写和小伙伴一起捕鱼的过程，动作描写和心理描写都很精彩，充满了童趣。文末通过外公的话提升了主题，鱼多生活好，都来源于国家的政策好。这是中国年的味道，也是这篇文章的独特味道。
母爱如水
◎作者：广州天河区华阳小学五年4班 郑宇航
◎指导老师：任丽萍
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”《游子吟》朗朗上口，可其中深意未必人人能懂。直到经历了那件事，我才真正理解了如春晖般伟大、如春水般而柔软的母爱。
那是临近寒假的一个周六，我照例要去琴行上课，半天学乐理，半天练演奏。
“妈，快点啊，要迟到啦！”我一边收拾乐谱，一边催促着。
“哎呀，我手头上的事情还没忙完。今天你自己去吧，路上小心，注意安全啊……”妈妈在书房一边快速地敲打着电脑键盘，一边答复我。她大概在写材料，头都没回。
我有点小情绪，但转头看了一眼钟，离上课还有15分钟，没时间纠缠，还是自己走吧。我摔上门，出发了。背着重重的乐器，我越走越气。以前都是妈妈骑电瓶车送我，乐器可以放在车架上，不用自己背，今天怎么就……妈妈为什么这样对我？工作就工作嘛，对我不闻不问……边走边喃喃自语，我越发觉得委屈，鼻子也酸了起来，眼泪也掉了下来。这时候，乐器也仿佛变得无比沉重，压得我后背隐隐作痛。
终于走到了琴行。进了课室，坐下来，拿出乐器，掏出课本，才突然发现——忘带水壶了。大概是因为刚刚一直在抽泣，现在觉得喉咙特别干，还有点痒。我忍着口渴，才上了小半节课就受不了了，感觉已经连唱了好几个小时的乐谱，喉咙好像要裂开似的。
就这样，盼啊盼啊，终于盼来了课间。我赶紧冲出教室，准备去接点水喝，哪怕用手掬点水，缓解下冒火的喉咙也好。可是，当我快步走到门口，看到眼前的一幕，更加伤心了。同学们都有爸爸妈妈陪着，给他们递上温水和点心，而我此刻又渴又饿，还没人管。我越想越难受，鼻子又酸了起来，泪水也忍不住要夺眶而出。我赶紧调转头，找了个空琴房，锁上门，哭了出来。我感觉自己就像一个没人要的小孩一样，又饥又渴，心仿佛沉到了海底，又空又凉。在空无一人的琴房，我越哭越伤心，越哭越生气，不知道过了多久，仿佛有一个世纪那么长，我哭累了，喉咙里好像有一团火在炙烤着，无论我怎么吞咽口水，它还是很干，干到每次咽口水都像刀割一样。
“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，请赐我一瓶水吧！”正当我苦恼无助的时候，突然有一只手伸了过来，递给我一个水壶，而且盖子已经打开，我迫不及待地抓过水壶，仰头喝了起来，“咕嘟咕嘟”灌了几大口，喉咙里一下子舒服了许多。
是谁，给我拿来了水？当我反应过来时，才发现原来是妈妈，她的手还等在那里，等我把水壶放回去。这双手是温暖的，是发光的，带着希望和爱。
“宝贝，渴了吧？对不起啊，妈妈刚刚有点急事，来迟了。”妈妈轻轻地抚摸着我的肩膀，柔声解释着。一瞬间，我内心的悲伤、无助、不满，全都消失了，只剩下快乐的小精灵在心头蹦跶。我第一次发现，原来白开水也能这么好喝：甘甜、清纯、可口。
水，滋润了我的喉咙，也滋润了我的心田。从那时起，我终于明白，母爱如水，是慈祥的，是温暖的，是纯净的，是柔软的……
谁言寸草心，报得三春晖。我也一定会理解妈妈，爱护妈妈，用我对妈妈的爱，滋养她的心田。
点评：
此文巧妙地将《游子吟》中的诗句分别放入开头和结尾，增强了文章的整体感。
小作者通过回忆一件往事写出了自己对母爱的理解过程。文题“母爱如水”和文中母亲送来的水相呼应，构思比较巧妙。对心理真实细腻的描述是本文的一大特点。从对母亲不能送自己上课的不满，到孤单路途中的抱怨，再到课间感觉自己被抛弃时的痛苦和生气，到最后喝到母亲送来的水时的感动和快乐。心理和情绪的变化串起了全文，写出了波折，情感更真实，也更能打动读者。建议小作者在语言表达上能更精炼一些，文章质量会更上一层楼。
2020，妈妈，我爱你
◎作者：广州市番禺区京师奥园南奥实验学校 黄子茜
◎指导老师：王赟
“思尔为雏日，高飞背母时，当时父母念，今日尔应知。”每当读到白居易的这首诗，我就会想起妈妈为我的付出。2020年了，我心里有好多话想对亲爱的妈妈说。
妈妈，您为我付出了那么多，我真的好心疼您。您还记得那个星期六吗？那天中午，爸爸正准备送我去少年宫上舞蹈课，可电话突然来了，他有紧急事务要处理，不能送我去上课了。历来一直是爸爸开车送我去上课，我从未有自己坐公交车的经历，根本不知道坐几路车才能到达目的地。可这时候又刚好是妹妹“西瓜”的午睡时间，您必须陪着她。她若是没睡好，会一直闹个不停的。想到这里，我决定自己独自坐公交车去上课。可您不放心，非要陪我一起去，我再三推辞，但您依然坚持，说您可以抱着睡着的妹妹送我。望着您坚定的目光，我只好妥协。就这样，您抱着像只小象一样重的“西瓜”，一步一步地“挪”到了公交站。幸好当时公交车上人还不算太多，您还有一个座位坐。您坐下后，时不时照看下睡着的妹妹，时不时叮嘱我要小心。
送我到少年宫后，您笑着跟我告别后转身离开了。您抱着妹妹，小心地在人行道上慢慢地走着走着……看着您略显笨拙的背影渐渐消失在人群里时，我的鼻子一酸，眼泪猛地涌了出来。我努力想控制住自己的情绪，可是泪水还是止不住地往下落。这是我第一次如此心酸地哭，这跟平时在家中撒娇的哭不一样，这是一种无意识的，不经意的流露。那一刻，我是多么心疼您啊！
妈妈，新的一年，我又长大了一岁，虽然还没有足够的能力为您做更多的事，但请您相信我，我已经有能力自己照顾好自己了。新的一年，我一定会更懂事，让您为我少操一点儿心。
妈妈，我还想对您说，请您在忙碌的同时照顾好自己。您虽然不用上班，但是每天都忙得像陀螺一样。除了关心我的学习，您还要照顾妹妹“西瓜”。每天带着她上早教班、逛公园……“西瓜”偶尔还要耍耍赖、撒撒娇，每次您总是耐心而温柔地教导她。除了带妹妹，您还要为我们做各种家务，做饭、洗衣服、收拾房间……除了照顾全家，您还要参加各种各样的活动，什么合唱团、家委会、亲子秀……一天到晚，您没有一刻停歇的。
妈妈，转眼就2020年了。时间过得很快，但我希望您能慢下来，慢一点，再慢一点，可以歇一歇，留点时间照顾自己。我已经长大一点了，请让我为您分担一些吧。
最后，我还有一点儿私房话想对您说。妈妈，我希望您还能像以前一样美丽。您以前很爱打扮，每天都美美的。可自从有了妹妹，您全变了。出门时，您前背一个包，后背一个包，背包鼓鼓囊囊的，里面塞满了“西瓜”的衣服和玩具，弄得就像村姑进城一样。我多希望您以后出门能够轻装上阵，像以前一样做一个轻松的、时尚的、美丽的辣妈。
以上就是我在2020年到来之际最想对您说的话。虽然有些建议听起来不太顺耳，但其实我最想对您说的还是，妈妈，我爱您，就像老鼠爱大米。我真心希望，当我长大，而您依然未老，永远做我青春美丽幸福的妈妈。2020，爱你，爱你哟！
点评：
此文开篇引用白居易《燕诗示刘叟》中的诗句，自然引入话题，让读者产生了阅读的兴趣。
小作者用对话的形式倾述新年伊始自己想对妈妈说的心里话，并结合生活中的具体事例来表达对妈妈的爱，感情充沛而真实。特别是对妈妈离开时背影的描写，虽然质朴，却蕴含真情。全文层次清晰且注意了详略，共分为三个层次：一是对妈妈的心疼，此为详写；二是希望妈妈留点时间照顾自己，这部分略简；最后言简意赅地表达希望妈妈能像从前一样美丽。字里行间流露的是对妈妈真挚的爱，能引起读者的共情。如果小作者能围绕一个意思来倾述想对妈妈说的心里话，会更和谐统一。
点评老师
许涓，广州市天河第一小学语文教师。南粤优秀教师。广东省小语会成员，广州市骨干教师，天河区名教师。
写作攻略
打开思维，写好属于自己的年味儿
南都非虚构写作成长平台“我的春节”征文正在进行中。要想写好属于自己的年味儿，我觉得首先要打开自己的思维，要对“年味”“春节”有一个丰富而深刻的认识。
“年”首先是一个传说。“年”在我们的传说中是一头怪兽，它的名字叫夕。一年的最后一天叫除夕，用什么来除掉“夕”呢？用一切红色入火的东西，如红对联、红鞭炮、红灯笼等等，所以在传说中年的肇始就是驱邪招福的意思。
当然，传说只是传说，实际上春节是我们先民的迎春活动。一年之初，东风解冻，蛰虫始振，鱼陟负冰，春江水暖，百草回芽……人们挂春幡、贴门联，浓浓的年味就来了。年来了，春天就来了，河上的坚冰碎裂，大地开始明媚……我们写“我的春节”，可以写一写自己感觉到的春回大地的景象，人们迎接春天的种种活动与仪式等。
过年，意味着除旧迎新。中国人喜欢用最具仪式化的手段，迎接新春的到来。我们沐浴、购新衣、买年花……把自己装扮得焕然一新，把大街小巷变得花红柳绿，中国人喜欢用最花枝招展的方式告别冬藏，迎接新春。中国传统的年味就在这些繁琐的风俗仪式里。在你的家庭里，家人又会用怎样的仪式，你们会共同参与哪些活动来迎接新春呢？置身其中的你，请主动加入到这迎春的仪式中吧，并且拿起笔记录下来，展示一下你家是如何过春节的。
提到过年，当然不会错过美食，年味儿首先是味蕾的记忆。腊月的歌谣是从“年二十三糖瓜沾”一直唱到大年三十晚上的，这就是中国人年的味道。现在很多人都在感叹年味不再，但对家乡年味的记忆却始终停留在我们舌尖的味蕾上。用自己的笔去追寻一下那记忆中的家乡味，也是一个不错的写法啊！
对于远方的游子来说，过年就是回家。有一句话说：家在哪儿，年味就在哪儿；亲情在哪儿，年味就在哪儿。物质会让年味变淡，亲情则能将年味变浓。你有过在异乡甚至异国独自过年的经历吗？如果有，写下来吧，一定是一篇与众不同的“我的春节”。
也有人认为现在的春节已不再存在，只能是一个象征、一个传统的符号了。如果我们将过年视为一种文化、一种活法，它也必将随着时代而变化。现在过年，已加入了许多新的活法。有人说，过去的年味在减少，现代的年味在增加。那么，你又是如何看待年味的变化呢？你对此有怎样的见解和看法呢？认真思考下去，写出自己独特的思考，又是一种不错的写法。
不管怎样，年是我的记忆，是你的记忆，是每个人的记忆，是我们民族的春节记忆。
写作是一种打开，打开思路，打开思维，打开记忆，打开生活，打开生命……期待同学们打开思维后写下与众不同、精彩纷呈的“我的春节”！
广东实验中学荔湾学校 丁之境
平台简介
南都非虚构写作成长平台面向中小学生，聚合优秀师资，提供别具一格的写作主题，鼓励学生自由表达、自主写作。每周精选部分优秀作品刊登于报纸，并邀请名师名家点评作品。
征文启事
#我的春节#
你的“年味儿”是什么呢？如今的“年味儿”和记忆中有何不同？写出“鼠”于你的“年味儿”吧！
征文对象：
中小学生；
体裁：纪实(诗歌、文言文除外)；
截稿时间：
2020年2月15日；
投稿网址：http：//h5.oeeee.com/zuowen/或扫码进南都非虚构写作成长平台
本期统筹/主持：
南都记者 梁艳燕
