元宇宙教育，与未来有关

　　《元宇宙教育》，李骏翼、杨丹、徐远重著，中译出版社2022年4月版，79.00元。

　　□向小田

　　把教育问题放在元宇宙兴起的大环境下来讨论，媒体文章已经屡见不鲜，而《元宇宙教育》应该算是第一本完整的著作，作者之一李骏翼先生算是一位先行者。这也符合我对他的印象——常常走在时代的前沿，对新鲜事物永远保持着好奇心。我想，这种好奇心，不正是我们的教育所希望鼓励和保护的吗?

　　整本书主体部分采用了问答形式，作者和一位名叫“觅渡”的人工智能围绕元宇宙教育话题展开讨论。内容涉及教育历史脉络、未来发展趋势、新的教育规律，甚至还触及到哲学层面。不过，通读此书并不会感觉深奥难懂，作者深入浅出，娓娓道来，把那些遥远的概念从虚拟拉回现实，让普通读者也能从中获得许多有价值的启发。

　　我总结这本书有三大特点:

　　第一，趣味性。虽然探讨的教育问题都有深刻的学术基础，但作者并没有把这本书当作学术综述来写，而是面对大众普通读者，尤其是希望更新思维以追上时代发展的千百万教育工作者，变换时空重新审视内心的理念，立刻就会有新发现。就像封面上“元宇宙，人人都可想象；教育，人人都是专家”这句话，每个人对现实都有自己的感悟，对未来也都有自己的希望，就算不从事教育工作，阅读此书的体验也不错，就像有个导游带着走，不用费神考虑阅读顺序，很轻松就能够畅游这未来世界。书里夹着一本短篇科幻小说，非常有意思，既呼应书的内容，又增加阅读乐趣，骏翼建议我先读小说再读正文，读过之后深以为然。

　　第二，实用性。这本书讨论的绝大部分教育话题都很接地气，不仅老师要面对，家长、学生乃至于企业单位也都需要面对。从幼儿园和基础教育，从高考与职业教育，成长本是相当连贯的过程，而我们却习惯于割裂对待，作者借觅渡这个超级人工智能的视角，把这些融合成一个生态整体，提出了很多脑洞方案，非常有意义。比如基于数字科技设立“成长导师”角色，成为学生、教师、家长、学校、社区乃至于政府管理部门之间的“摆渡人”，感觉确实能缓解很多现实教育矛盾，读完内心已经非常期待。由于每组问答都紧扣一类概念，对教育工作者而言，甚至可以考虑当成一本工具书，尤其是那张“全球教育历史长图”，感觉相当超值，非常清晰实用，适合随时查阅。

　　第三，思考性。元宇宙本身就不太好懂，元宇宙教育更是新事物中的新事物。书中对元宇宙教育的本质进行了深入思考，成体系地提出了元宇宙教育的框架和展望，又从哲学层面做了一番探索。正是基于这些思考，作者在最后篇章对教育和社会的关系、对真实人类和四种虚拟人的关系、对百年千年后人类文明的命运等话题也都做了简单引导，重点不在于答案，而是借“元宇宙”这个时代契机，把这些平时不会思考的深刻题目请到台前，这本书就像望远镜，帮助我们看得更远。想要看得远并不是件简单的事情，它需要完整的宇宙观、人生观、价值观——而这些，不正是我们在教育中希望传承的核心价值么?

　　我想，如果你是教育工作者，或者是对孩子期望比较高的家长，或者仅仅是对元宇宙未来世界感兴趣，确实都推荐赶紧读起来，角色不同，读这本书的感悟和收获也会不同。

　　“站在未来，回望现在”，《元宇宙教育》或许有点“预言书”的感觉，但未来教育到底如何，只能拭目以待，这本书为我们打开了一种有趣的视角，让阅读的收获别有一番风味，有意思，也有意义。