用简笔让人物有心动的感觉

主讲人：广州市骨干教师、广州市第二中学语文教师梁粱

南都非虚构写作课音频专栏开通啦！给你好听。

如何写出一个让读者“心动”的人物？广州市第二中学语文教师梁粱提议建议用“简笔”，少用“繁笔”，切忌“眉毛胡子一把抓”，要让人物自己的心也“动”起来。

最近在家翻书，我看到一首很熟悉的诗：海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。“沾巾”二字，突然令我“心动”。人哭了，用手帕擦拭眼泪，古人喜用具体写抽象，此处的“沾巾”用来代替哭泣。大家有没有发现，“沾巾”的表述很文雅，如果改成“儿女共伤心”将诗意全无。

我立刻又联想到另一段熟悉的描写，来自朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

朱自清的父亲“慢慢探身”下去，上来时两手一“攀”，两脚一“缩”，身子“向左微倾”，读一次就让我心动一次。很多人说这就是“父爱无言”的典型表现，而我倒觉得“无言”的还有我们，是被“父爱”感动得说不出话来。

以上两个例子，带出我今天和大家分享的话题：让人物有“心动”的感觉。可能，你会觉得这句话有歧义。是的，我想借这句话表达两层意思：一层是，我们笔下的人物，要让人看了有“心动”的感觉。第二层是，通过我们的塑造，人物自己会有“心动”的感觉。

我们先来说说第一层意思。回到刚刚举的例子，写人的动作，很重要，但要具体，而且用词要精准要独到。比如说，“沾”“探”字就用得很巧，不同寻常，能让人产生“陌生感”。别忘了，外貌描写同样是如此。比如对父亲的外貌描写，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍”，都采用了昏暗、冷峻的色调，虽寥寥几笔，但足以让读者对父亲在光景惨淡中的流离和落魄感同身受。

如此精彩的人物外貌刻画，名著里俯拾皆是。如小说《平凡的世界》开场的那一段，把主人公孙少平描写得特别传神：“他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。这也许就是那几个黑面馍的主人？看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。瞧吧，他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。”

这段话给我们一个启发：描写人物，切勿“胡子眉毛一起抓”，一定要符合人物的特点，要用“简笔”，少用“繁笔”。　　

如下面这段描写，大家肯定不陌生：“一语未完，只听后院中有笑语声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’”这就是经典的“未见其人先闻其声”的出场方式，敢如此无拘无束的正是王熙凤。这句话看似赔礼道歉，实则暗示着她在贾府中的地位，十分符合她的管家身份及人物性格。语言描写，是写人必不可少的技巧。但有的同学在写对话时缺少“设计感”，如一位同学这样写：

我一放下书包，妈妈就问我：“今天累不累？”我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三了，要坚持啊。”

这段话有些平淡，我们只要调整一下语序，就立刻有“未见其人先闻其声”之感。如：

“今天累不累？”我一放下书包，妈妈就问我。“当然累。”我回答。“初三了，要坚持啊。”妈妈接着说。

如此修改后，人物的语言先出现，起到了强调作用，同时也避开了“我说……她说……”的常规写法，这样的语言描写是不是更能让人“心动”？

其实，简单的几句话，还能包含人物的性格、职业、年龄、经历等信息。

如《阿长与山海经》中，阿长告假几天回来和迅哥高兴地说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”迅哥感动得如遇着了霹雳。同样，我们也为之心动。阿长的这句“三哼经”代表着文化程度不高，但是她对迅哥的关爱不浅。有了这段经历后，在迅哥内心，“阿长”和“山海经”有同等的地位。

编剧家埃格里在《编剧的艺术》一书提到，一个立体的人物应该涵盖三个维度的信息：生理、社会和心理。生理维度，就是人物性别、外貌、年龄一类的生理要素。社会维度，包括人的阶层、职业、家庭、教育、爱好等因素。而心理维度，包括道德标准、个人志向、主要挫折、人物性格和生活态度等。而一个人的心理，是由他的生理和社会维度决定的。所以，我们在写人时，能否也考虑一下笔下人物的生理、社会、心理这三个维度呢？

尤其是心理，是深入一个人物的重要手段，下面我将谈谈如何让人物自己“心动”。我们一般都以第一人称为视角叙述故事，那怎样表现他人的心理呢？这里告诉你一个实用的方法，就是：描写眼睛。俗话说，眼睛是心灵的窗户。如沈从文在《边城》里的描写：“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。”我觉得“触目”二字用得极好，感觉是翠翠的眼睛，也是读者的眼睛，能共享这一片灵山秀水。那一对清明的眸子，仿佛来自于一头“灵兽”，它是自然的尤物。

沈从文还这样写翠翠：“平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容在水边玩耍了。”大家看，一个“瞅”字，既体现了翠翠眼神中的淳朴天真，也透露出她对纷繁世界的“戒备”之心。这样的心理描写似乎隐藏起来，却在暗处拨动你的心弦。

我小结一下今天讲的内容。写一个让读者“心动”的人物，需要巧妙选词，精准地描写动作和外貌；要懂得设计人物语言，在话语间体现人物的性格、地位等信息。我们可以通过眼神描写，让人物自己的心“动”起来。你听了这些，心动了吗？那就赶快行动起来吧，期待你的作品！

统筹：南都记者 梁艳燕