持之以恒，与时俱进 探索新时代高质量美育的路径和方略

　　2020年《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的出台，再次重申了学校美育的重要价值。深圳市福田区红岭中学(红岭教育集团)深康学校(下文简称“红岭深康学校”)重视美育教育，旨在“提供适合学生个性成长的理想教育”，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元及把美育纳入学校教育教学的全过程。

　　红岭深康学校小学、初中推动音美教研一体化，跨学段、跨年级开展美育课程建设，是一个大胆的创新。学校为保障美育课程的落地开展，提供了坚实的物资、场地等支持。学校配备美术教室、美术创客室、音乐教室、合唱室、舞蹈室、钢琴室等10间功能室，还有室内剧场、室内舞台、户外舞台、艺术走廊等场所供开展活动使用。因地制宜，物尽其用地开展美育教育，使学校美育迎来了崭新、生动的面貌。

　　增强孩子们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，探索艺术教育全新途径

　　学校在确保面向全体学生的艺术课程设置和保障学时学分落地的同时，开设了各种各样富有创新性的美育课程，使得新时代美育焕发出前所未有的勃勃生机。用艺术促进孩子身心的健康成长，不断丰富和开拓孩子的人文素养和创新思维。根据《艺术课程标准》要求，学校切实增强孩子们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，在严格执行规定艺术课程课时的基础上，不断探索艺术教育的新途径。

　　以钢琴特色课程为例，学校打造“郎朗钢琴教室”，课程旨在培养具有一定音乐表演能力的学生，进行钢琴独奏、合奏、四手联弹等演奏训练，并定期邀请著名钢琴艺术家郎朗老师亲临指导；班级小乐器特色课程，通过口风琴演奏学习进行识谱练习和音高固定，在排练合奏歌曲中感受音乐表演的多样性，提升学生综合音乐素养，增强团体合作意识；“新月舞蹈团”开展的中国舞课程面向九年一贯制的学生，根据不同年龄段学生的特点选择中国舞基训中有代表性的动作、成品剧目开展教学；“小风铃合唱团”通过社团开展声乐基本功训练、剧目排演等活动，“风铃合唱团”为“班级合唱”基础上的精品团队，进一步提高学生的演唱水平和技巧，提高学生的音乐审美能力及音乐素养，最终达到塑造学生艺术审美能力、提升品格的目的。在训练和演出中让学生真正感受音乐的魅力，丰富音乐知识、提升演唱技巧、提高音乐欣赏能力，增强团队协作精神!

　　再例如美术学科——小学水墨课程在学习传统技法的同时，帮助学生养成正确的执笔、用笔和用墨方法，学生在绘画过程中体验彩墨的乐趣；初中水墨课程以工笔画为主要学习内容，强调基本技法的掌握和创作能力的培养，感受体会工笔画的魅力，加深对工笔画这一传统艺术形式的理解；软陶特色课程以礼服设计为主题，软陶为媒材，学生在丰富多样的课程活动中掌握创意设计、绘画表现、软陶立体造型、综合材料探索以及对美术作品进行审美判断和评述等方法与技能，接受美学领域的科学训练；创意版画特色课程用版画的形式来表现物象，领略版画的艺术魅力，培养学生发现美、创造美的能力，挖掘孩子内心深处对自我的认知，用美术语言来表达自己的情感。

　　学校的艺术教学在努力传递基础知识和基本技能的同时，拓展了丰富的多元课程。通过艺术技能的掌握，深化艺术知识的理解，逐步丰富学生的艺术学习体验。艺术校本课和艺术实践活动的全面推进和形式迭代，让所有的孩子在自主拥有个性的基础上，都能经历专业学习、合作学习、跨学科学习，全面提升艺术核心素养。

　　小学升初中的预备新生，由于教学环境、教学管理、教学方式发生改变，他们的生理、心理未必能迅速适应初中的艺术学习，因此学校根据校部特色，开设有小初衔接的合唱、舞蹈和水墨课程，为循序渐进地提高学生的艺术审美感知能力，构建系统的认知体验，为学生的终身学习和享受艺术奠定了基础，实现了小初衔接，“艺”脉相承。

　　红岭深康学校美育课程建设以“面向全体、张扬个性、培养创新精神”为宗旨，努力发展学生需要的、可选择的课程体系，开辟出立体多元的学校艺术特色课程。开展了丰富的校本教学、特色活动、校园艺术节系列活动。学生根据自身情况在不同维度的学习方式中自由选择，通过不同深度和难度的学习获得丰富的审美经验，提升探究学习的能力、团队合作的精神以及克服困难的毅力，以达到该主题式教学的教学目标——提升艺术学科素养，解决实际问题的迁移能力，达成人格品质的提升。这一学习过程凸显了多元实践，“艺”趣横生的效果。

　　美育工作高质量发展，美育育人成果显著——师生闪耀艺术舞台

　　辛勤汗水迎来丰硕成果，在学校严谨有序的组织、教师们共同的努力下，学校美育教学改革更加深入、美育教学保障更加到位，学校美育工作高质量发展，美育育人成果显著。

　　近年来，红岭深康学子闪耀艺术舞台，频频夺奖。如:2017年，学校代表队获得深圳市中小学艺术展演活动中(合唱)一等奖；2018年深圳市中小学生艺术展演活动中荣获三等奖；2018年福田区第十一届学校艺术展演(小合唱/表演唱)一等奖；2020福田区小学班级合唱展演四至六年级组一等奖；2021年深圳市中小学生艺术展演声乐类节目中学甲组一等奖；2022年福田区中小学生“五独”比赛中学组“独唱”美声类节目一等奖、“独奏”古筝类节目二等奖；2022年福田区中小学艺术展演班级项目交流展示中学组班级合唱一等奖；2023年福田区艺术展演合唱中学组一等奖、小学组一等奖。

　　红岭深康学子的艺术作品也惊艳业界，曾获2018年广东省中小学生手工艺作品展示活动(初中组)一等奖；2019年广东省第三届粤港澳大湾区学校美术作品展一等奖；2019年全国第十四届生肖(乙亥年)个性化邮票青少年创意设计大赛银奖3人次、铜奖3人次；2021年深圳市青少年科技创新大赛科幻画项目学生获奖4人次。

　　一批优秀的艺术教师也迅速成长起来。音乐教师谢威夷曾获2015年深圳市福田区中小学教师技能大赛(优质课比赛)一等奖；2015年深圳市中小学教师技能大赛初中音乐组二等奖；2017深圳市福田区中小学生合唱节指导一等奖；2018年福田区中小学音乐青年教师基本功比赛中荣获键盘一等奖、小提琴一等奖、全能二等奖；2019年福田区中学音乐学科青年教师能力大赛一等奖；2020年福田区中学音乐教师基本功比赛特等奖(全能一等奖)；2021年福田区首届美育教师教学基本功比赛初中音乐特等奖；2019年福田区中学音乐优秀论文、优秀教学案例评选一等奖；2020年福田区在线教学成果评比活动一等奖。美术教师任幸妮获2017年福田区中小学美术优质课评比一等奖；2017年福田区中小学美术教师教育教学技能大赛一等奖；2017年深圳市第八届中小学美术现场课交流活动二等奖；2018年广东省中小学生手工艺作品展示活动优秀指导教师；2017年深圳市中小学青年教师教学能力大赛二等奖；2018年深圳市中小学艺术展演活动优秀指导教师；2018年福田区中小学美术教师基本功比赛特等奖；2019年福田区中小学美术教师教学能力大赛特等奖；2020年福田区在线教学征文(论文类)一等奖；2021年福田区中小学美术教师教学能力大赛特等奖；2021深圳市中小学美术教学能力大赛二等奖；《礼服设计——软陶课程》2022年福田区中小学课程建设培训暨说课比赛一等奖；倪楚楚老师获得2020年福田区“在线教学成果评比”论文一等奖，2020年福田区教师基本功大赛一等奖。

　　教研成果方面，2022年任幸妮主持的《以“礼服设计”为主题的软陶校本课程开发与实践》深圳市福田区十三五规划课题顺利结题；《软陶礼服》课例入选国家艺术类核心期刊《中国中小学美术》2019总第147期ISSN　1005-2747；《以“陶”养性以“礼”育人——以“礼服设计”为主题的初中软陶校本课程构建实践研究》《美术教育研究》总262期ISSN　1674-9286《多维度的主题式软陶教学实践——以红岭中学深康学校为例》入选《中小学教育》第12期ISSN　1001-2982。

　　古代哲学家荀子说“美善相乐”，美与善是相辅相成的。美育的目的在于促进人的全面发展，它既是一种审美教育、情操教育、心灵教育，也是一种激发想象力和培养创新意识的教育。同时，从社会发展角度来看，在新时代，加强对青年一代的美育教育、提升美育质量，是造就更多高素质创新型人才的需要。红岭深康将持之以恒，与时俱进，辛勤躬耕，继续探索新时代高质量美育的路径和方略!

　　红岭中学(红岭教育集团)深康学校

　　深圳市福田区红岭中学(集团)深康学校，是红岭中学(红岭教育集团)2019年创办的九年一贯制学校。学校以求真和谐为宗旨、以小初衔接、九年一贯为依托，以课程建设、教学改革、文化塑造为着力点，以提供适合学生个性成长的理想教育，打造具有深圳特区精神、区域领先、省内一流、国内有影响的2035现代化样本校。尤其在美育教育方面成果显著。

　　文:周正阳　制版:黄亚岚　邹虹香　黄炽林