为教师发展添翼　为学生成长护航

　　“龙津是宁静的，这里是读书的好地方，是办教育的好地方，是老师们安放教育理想的好地方，更是同学们为人生奠基的好地方；龙津是多元的，在这里，每个人的生命得到舒展，每个人的梦想能够绽放，每个人的个性得到尊重，每个人的智慧受到启迪；龙津是自信的，因为我们属于宝安中学品牌教育集团，集团是我们坚强的后盾。”2023年9月，龙津中学开学典礼上，宝安中学(集团)党委副书记、龙津中学党总支书记杨军一语道出这所“宝藏学校”的特色和优势。作为深圳市政府“高起点、高规格、高标准”打造的新高中，龙津中学从筹建到启用办学，一直备受关注。优秀的“先天基因”成就了龙津中学的高起点，后天的“不懈努力”绘就了龙津中学高质量发展新篇章。

　　成立仅一年多的龙津中学硕果累累:2023年龙津中学招生成效喜人，在新增8所公办高中的情况下，分数线比上年提升32分；在今年全市增加8所新高中的情况下，龙津中学全市排名提升两名；在去年新建的18所新高中里，龙津中学录取线排名第二。作为“后起之秀”，龙津中学为何能在教育高质量发展赛道上不断超越?在宝安中学(集团)矩阵中，龙津中学的“制胜法宝”是什么?又将怎样续写深圳教育新传奇?

　　锻造精英教师队伍

　　助力学校高位发展“弯道超车”　　

　　办学以来，来自杭州、常德、台州、长春等各地教育考察团先后来校考察。江西省赣州四中和赣州五中、深圳蛇口育才教育集团、龙华高级中学(集团)、光明区高级中学、广西都安瑶族自治县职业教育中心、南京郑和外国语学校等同行先后来校参观交流。大家一致点赞，认为龙津中学校园环境优美、设施一流，特别是依托品牌教育集团的示范辐射作用办新校，传承先进文化，移植管理模式，资源共享等经验值得学习借鉴。

　　一所仅开办一年多的学校，缘何能获得众多专业人士认可?

　　“我们最大的优势，就是有宝安中学(集团)的品牌加持。”杨军书记毫不讳言龙津中学“先天基因”优势。回顾龙津中学筹建到启用办学的全程，都得到宝安中学(集团)领航——秉承“和谐发展，学会生存”的办学理念，坚持“育人至上，教师第一”的办学思想，移植集团管理模式，吸纳先进办学经验，把“培养有祖国情怀、国际视野、和谐发展的高素质现代中学生”作为学生培养目标。

　　作为新办高中，龙津中学把教师队伍建设作为高质量办学的抓手。创办伊始，学校就面向全国吸纳正高级教师、全国优秀教师、省市学科带头人，担任学校学科领军人物。面向全市商调省市级骨干教师，夯实学校高质量发展的中坚力量，面向海内外知名院校招聘优秀毕业生作为后备军，聚力锻造“德艺双馨、育教双能”的精英教师团队。

　　青年教师是学校教师队伍的主力军，关系到学校的可持续发展。学校扎实推进“教师培训协作化、深度教研常态化、教研模式智能化、课题研究校本化”建设。其中，青蓝工程是学校培养青年教师的常态化举措。集团骨干教师多次到龙津中学传经送宝，开展青年教师汇报课、骨干教师精品课等系列活动，促进各学科的教育技能提升。每两周利用“好视通”系统举行线上备课组会，每月开展线下教研组会；教师分享课件、导学案，集体研讨……在龙津中学，常态化深度教研成为助推教师成长的有效途径。

　　在继承中发扬，在实干中创新。龙津中学特级教师、正高级教师、全国优秀教师、省市区级名师、骨干教师、学科带头人不断涌现，灿若星辰。办学一年多来，该校教师有240人次获校级、区级、市级比赛奖项，一支高素质专业化的教师队伍，给了龙津中学“弯道超车”的底气，也是高质量办学、进一步擦亮宝中集团金字招牌的基础。　　

　　建设高标准智慧校园

　　赋能师生发展和学校高质量发展　　

　　智慧校园是龙津中学的特色标签。龙津中学在开办之初便结合国家教育数字化战略，聚力打造基于新技术支撑的智慧教研平台，从“差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务”等四个方面推进智慧校园建设，聚焦“教、考、学、管”一体化，实现网络环境、教学资源、学习方式、管理手段、生活空间的全面数字化，赋能学校高质量发展和高效率管理。

　　作为宝安区“数字学校试点学校”“未来教育基地学校”，龙津中学60间教室，均配套建设了“云+端+服务”教育视音频能力云平台。利用该平台，跨校同课异构、云端集体备课日渐形成常态，打造了时时、处处可学的泛在化学习环境，这为集团化跨校区智能化教研提供了有力保障。

　　宝安中学(集团)高中部和龙津中学打造“五大发展共同体”，多次举行同课异构暨师徒结对汇报课活动，语文、数学、英语、物理、政治、历史等科组成员相聚一堂共同研讨，以研促教以研促学，让“跨校组班、跨校同上一节课(跨校同课异构)、多师协同、在校及居家混合”等个性化教学成为可能，教师和学生可以实时互动，还原真实课堂效果与体验。

　　智慧校园不仅赋能老师的教学、教研，还能大大提升学生的学习效率。龙津中学在零班试点建设了电子纸笔系统。学生们将课堂作业覆在电子纸笔板上书写作答，系统会自动上传答题情况，并统计个人及整体的差错率。该系统还能自动分析差错原因，便于教师据此及时调整教学方法，并能按日或按周或按月，自动整理并生成个人或全班的错题本，便于知识点的查漏补缺、高效复习。　　

　　构建“精优课程”体系

　　促进学生全面发展“成人成才成功”　　

　　目前，龙津中学有高一、高二两个年级，在校学生2000人。今年1月，学校邀请由宝安中学(集团)杰出校友张宇怀为领队的宝安海归协会成员，为龙津学子举办了一次面对面交流的生涯教育活动。“要让学生对自己的未来有深入的思考和清晰的规划。”宝安中学(集团)龙津中学校长谢芳青表示，龙津学子既要有脚踏实地的耕耘精神，也要有仰望星空的远大志向。

　　围绕“和谐发展，学会生存”办学理念，龙津中学以课程为抓手，侧重发展学生的语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际、自我认知、自然认知等八大智能，积极构建“精优课程”体系，逐步建立起涵盖国防教育等德育课程、幸福生涯教育特色课程、AR智能机器人等科创课程、研学/节庆等综合性课程，实践活动课程以及公益活动课程的积极教育课程体系。

　　根据不同的学生需求，龙津中学开设小语种班，开设美术、音乐和舞蹈等艺术班，开设体育训练队，让英语基础比较弱，艺术上有天赋，在体育强身和升学有基础的学生找到适合平台，丰富的“和谐教育”体系，让龙津学子全面而有个性地发展，成人成才成功。

　　2023年4月，宝安区教科院公布的“2022-2023学年高中新课改系列活动之高中学生英文短剧制作比赛”成果中，龙津学子自编、自导、自演的英语短剧《Journey　to　the　West》和《Tough　Love》荣获一等奖，成为学校特色课程、和谐育人的积极展示。今年10月全国舞狮锦标赛上，龙津中学的舞狮队获得女子组第二名；11月，舞狮队首次出征2023年广东省中学生舞龙舞狮锦标赛，便取得高中组团体总分第二名和四个单项奖的优异成绩。这是学校结合所在街道社区的传统特色而特别开设的精品社团。

　　办学以来，龙津中学关注学生心灵成长，通过“校方引导扶持、学生主导自治”的模式，筹建成立合唱团、舞蹈团、舞龙舞狮社、街舞社、辩论队、心理社、动漫社、摄影社、天文社、篮球队等精品学生社团。不仅如此，学校还积极举办体育节、艺术节、科技节、传统文化节、读书月和心理健康活动月等系列主题活动，丰富校园生活。

　　百舸争流奋楫者先，千帆竞发勇进者胜。追求卓越的龙津人将继续激扬宝中精神，勇担“为党育人，为国育才”的使命，努力建设湾区一流品牌高中，奋力书写中国式现代化的龙津篇章。

　　文:张艳丽

　　制版:董晓妍　郭红霞　陈宁