建设国际教育创新高地　新哲文院为学子筑梦远航

　　丰富多彩的活动为每一位新哲文院学子提供展示自我、发挥潜能的机会。

　　2023届91位毕业生收获了四百多份全球录取通知书，其中包括了2枚美本前10、2枚藤校、10枚纽约大学，以及115枚英国G5、美本前50等录取。2024届录取季伊始，就已收获了包括牛津、剑桥在内的超过190份世界各地顶级名校的录取通知；美国提前批录取阶段，就已经有近五分之一的学生收到了美国前30大学的录取通知书……深圳新哲文院自成立以来，就凭借出色的教学水平和卓越的学术成就在国际教育领域保持着强大的竞争力。而与深圳实验学校合作升级、携手打造“深圳实验学校国际教育基地”，引领新哲文院探索新时代高质量的特色国际教育，为加快推进建设更具全球竞争力的国际教育人才培养体系开启新篇章。

　　共建国际教育基地　　

　　深圳新哲文院源自深圳实验学校高中部国际部，现与深圳实验学校共建国际教育基地，承载了深实验这一深圳本土国际教育历史的荣耀，并不断开创新的国际教育成果。

　　在令人骄傲的深实验国际教育历史中，包含了4枚哈佛大学、7枚麻省理工大学、6枚耶鲁大学、9枚斯坦福大学、2枚普林斯顿大学的录取，以及44枚剑桥牛津大学、95枚G5大学录取，常春藤盟校与历年USNEWS前20名校的总录取数达到180枚。自2011年AP班独立建制以来，历年美国前50大学的录取总数多达1174枚。

　　新哲基于“能力培养、个性发展、国际视野、中国情怀”的育人理念，建立起课程体系、活动体系和评价体系。这一体系以实践活动为基础，以核心素养教育为主线，秉承实验学校以健全人格发展引领学生全面发展的育人模式。国际教育基地的建立，丰富了新哲文院的国际化课程体系，带来更多元的国际化学习环境，为深圳学子提供了更广阔的升学、发展路径。　　

　　建设学术素养高地　　

　　新哲文院在科技理工人才的培养上，承袭深圳实验学校高中部科创传统，将科技理工(STEM)课程、个人与团队发明创造、科学研究结合，与麻省理工大学、加州理工大学、加州大学伯克利分校、卡耐基梅隆大学、剑桥大学等科技理工强校合作，以STEM领域的各种考试、竞赛、交流活动为舞台，激励学生不断突破自我。

　　在历年各类国际学术竞赛中，新哲学子屡次斩获佳绩，无论是数学奥林匹克、物理碗、化学竞赛等自然科学领域的比拼，还是模拟联合国、哈佛青年论坛等人文社科类赛事，都展现了他们深厚的学术素养和出色的实践创新能力。

　　据统计，2023年，新哲学子在数学、物理、化学、生物、机器人工程、科创发明、演讲辩论、财商经、阅读写作、体育运动等12个方向的90多个项目的学术交流活动中共计获奖达469人次，实现金、银、铜及全球、全国和区域各类奖项大丰收。　　

　　搭建个性发展的舞台　　

　　为了学生的全面发展，就不仅要培养学生卓越的学术素养，还要为其搭建个性发展的舞台，让丰富多彩的学生活动为每一位学子提供展示自我、发挥潜能的机会。

　　例如在基于班级建制的集体活动中，新哲学子学习在群体中相处、培养协作能力、领导力等社交技能，为未来社会生活奠定了坚实基础。同时，这也是他们在集体中找到自己定位、塑造个性的过程，每个学生都有机会成为活动的领导者、积极的参与者、记录者或者志愿服务者。

　　除了班级建制的集体活动，新哲文院通过学科活动为学生提供更深入的学术体验。这不仅包括传统的学科竞赛，更涵盖了实践性的科研项目、学科研究小组等形式，让学生在实际问题中应用所学知识，培养解决问题的能力，为未来的学术之路打下坚实基础。

　　新哲文院在组织层面为学生和教师提供全方位的支持，确保活动的多样性和个性化。其打造的学生社区活动，不仅是学生们展示自我、发掘特长的平台，更是一个集创意、文化、社会服务于一体的多功能场所。这些支持不仅仅是物质层面的，更包括对创意的鼓励、对不同发展路径的尊重，使得每一个学生都能在这个舞台上找到适合自己的发展方向。

　　◎焦点

　　培育国际视野、中国情怀

　　具有健全人格的全球公民

　　培养健全人格是深圳实验学校自创建起就建立的育人目标，在这一目标指引下，原实验高中部校长程学军先生为新哲梳理搭建了在国际教育体系中适用的育人管理体系:包括促使每个学生具有展示出对不同文化的了解和理解能力以及学生对个体差异的理解的能力的教育；促使每个学生提升能与他人合作的认识和能力的教育；促使每个学生都具备应用、分析、综合、评价等方面的高级思维能力的教育，最终培养学生成为全球有竞争力的公民。

　　人文社科全面发展，新哲将人文教育与社会科学训练看作是全体学生增进核心素养的必要一环，同时也为矢志于在各种文、商、法、社科等领域发展的学生提供空间与舞台。通过对中外文化、历史的研习，通过思想的呈现与激辩，学生得以验证自己的志趣与个性，拓展国际视野，培育中国情怀，并为长期的发展做好准备。

　　文:王童　制版:李斌　肖美连　凌淑琴

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