传承百年文脉　践行“学富教育”

　　深圳市宝安区实验学校(集团)官田学校(以下简称“官田学校”)创建于1922年，是一所办学逾百年的老牌学校。她的整个成长轨迹，跨越了国家的数个重要历史阶段，她也在岁月的沉淀和磨砺中形成了自身独特的办学经验，她伴随了一代代深圳人的成长，成为许多学子心驰神往的“家门口的好学校”。

　　学校大力弘扬“团队至上，追求卓越”的官田精神，以“官田学富，美好生活”为办学理念、“勤爱智勇”为校训，以敬畏、尊重、爱心、信任、责任、团队、智慧、成全、贡献、卓越、尊严、幸福为导向，致力培养“德富品高　文富才高　体富健高　艺富雅高　思富新高”学富五车的官田学子，形成独具山湖气质的“学富”文化。这一贯穿学校的核心关键词，也成为一代代官田学子受益终身的成长密码。

　　关键词:学生发展

　　五育并举促进全面发展

　　为了培养合格的社会主义建设者与接班人，官田学校深度聚焦学生发展的五大学科领域，即品德与社会、语言与人文、体育与健康、艺术与审美、数科与创新，对应建设五大领域的“学富”课程体系，生成该校学生核心素养——“官田学子五品:五富五高”，即德富品高、文富才高、体富健高、艺富雅高、思富新高，促进学生德智体美劳全面发展。

　　在文化育人方面，校园文化建设被纳入学校总体规划，学校结合各栋楼宇的功能，走廊墙壁上悬挂名人画像语录、优秀传统文化等宣传版，设立年级文化栏、班级文化墙，尊师广场孔子像前行尊师礼，图书馆五馆林立，学富书院主馆，静天轩、太和轩、竞新轩、官田轩四分馆，充分结合校园空间布局和班级文化建设，推进文化育人工作，校园成为温馨家园、文化庭园、学习乐园。

　　在活动育人方面，学校校园文化集体活动，五届魅力读书节沉潜深耕，激情体育节点燃火热青春，雅韵艺术节弦歌不辍，科技节迎来科普盛宴，五育并举，为学生搭台，先后以“为祖国喝彩”“礼赞英雄”“理想照亮未来”等为关键词，以课程化实施、成果展示为载体，多维度推进形式多样的特色活动，着力提升中小学科技创新、阅读思维、艺术特色教育。

　　功不唐捐，玉汝于成；五育并举，创新发展。如今，学校曲棍球、玩皮·智造工坊、足球、篮球、京剧、合唱、书法等，多元培养特色凸显。学校也先后荣获全国校园足球推广特色学校、广东省绿色学校、广东省棋类特色学校、广东省书法特色教学与创作实验基地、深圳市年度最美校园图书馆、深圳市阅读特色学校年度奖、深圳市中小学生优秀社团等荣誉称号。

　　关键词:课程建设

　　学富课程多彩绽放

　　在“学富文化”理念的引领下，官田学校“学富课程”，从系统角度按照知识支撑与递进的关系，将核心课程与相关的课程群及学习任务群融合为课程群组，构建了价值导向、内容融通、强基笃行的“学富”课程体系，课程立足文化视角，聚焦核心素养，致力于培养“德富品高、文富才高、体富健高、艺富雅高、思富新高”学富五车的学子。学富课程体系主要体现在五大课程领域，分别是“山、石、田、花、湖”课程，寓意深远，目标明晰。其中，小学从一年级开始，两个年级为一段；中学一个年级为一段，三段对应设立立德、立学、立心成长线，并设计了富有教育意义的“六段三线九阶”特色实施策略。

　　学富课程聚焦学生发展的五大学科领域，即品德与社会、数科与创新、体育与健康、艺术与审美、语言与人文；立足学科核心素养及学富课程“五富五高”核心素养，统筹分类架构学校课程:基础课程及拓展课程立足1+1，以主题学习、专题学习、模块学习实施单元整体教学，优化整合学习资源；综合课程、活动课程立足1+N系统开发，围绕办学特色、项目特色，开展项目化学习，融合特色课程群组。

　　如今，官田学校特色课程内容涵盖道德与法制、信息技术、书法、心理健康等基础课程；校训精神德育课程、科技创新与学习制作课程、足球、曲棍球、整体阅读等拓展课程；小干部管理与自我管理、小发明、小论文、机器人、京剧社团、客家山歌、健美操、太和文学社等选择课程；还有包括科技节、艺术节、体育节、读书节、感恩节等在内的综合课程，充分满足了学生发展多样化的需要，家长反应良好。

　　学生素养不断积淀，课程育人的实效正在不断增强。学校曲棍球社团多年来连续在各级各类比赛中荣获佳绩:在2023年深圳市少年儿童曲棍球锦标赛中，男子U12组荣获第一名，女子U15组荣获第一名，女子U12组荣获第二名，男子U15组荣获第三名；在2023年首届大湾区软式曲棍球比赛荣获第六名。近年来学校向深圳体校输送多名专业性人才，学子后来在国家、省、市大赛中绽放光彩。

　　在2023年广东省健美操锦标赛中，学校健美操社团荣获第三名；在2024年宝安区中小学生健美操啦啦操比赛获特等奖2个，一等奖1个。官田学校小学女子篮球队曾获2023年宝安区中小学生篮球比赛冠军；在2023年宝安区宝体杯青少年三人篮球赛中，初中女篮获U14女子组第一名和第四名；在2024年“体彩杯”少年儿童篮球锦标赛中，初中女子荣获冠军，小学女子荣获亚军。《玩皮·智造》曾获深圳市优秀学生社团、深圳市中小学美术节一等奖、深圳市中小学美育改革优秀案例一等奖，连续两年参加深圳市学生创客节，并获评优秀创意工作坊。

　　关键词:教学改革

　　“读思达”教学模式的生动实践

　　官田学校长期致力于教学模式、教学方法的积极探索。在教育变革的浪潮中，学校不断推进课堂教学改革，投入资源与精力，从学生核心素养和全面发展出发，提高课堂效率和学生的学习效果。

　　学校经过长期探索和参考，决定借鉴“读思达”课堂教学模式，该模式强调教学过程即教师指导下的学生学习过程，而学习过程则主要是阅读、思考、表达的过程。其中，“读”是指自主阅读，“思”是指自主思考，“达”是指自主表达。这三个环节是递进关系，在阅读的基础上深度思考，在思考的基础上个性化表达。

　　基于对“读思达”教学理念的深度理解与把握，官田学校在教育教学实践中，坚持以学生为主体，以学生全面发展为目标，立足学生核心素养培育。学校大力推进阅读、思考和表达能力在各学科教学中的运用与融合，积极引导和鼓励学生独立思考、主动探究与合作交流。此外，学校不断加强课堂互动，充分激发学生的学习兴趣和思维能力；持续强化实验教学和实践教学，高度注重理论与实践相结合，切实提高学生动手能力和解决实际问题的能力，向课堂要质量、要效率。

　　官田学校赓续百年老校的底蕴和传统，同时也在紧随时代的前沿趋势作出与时俱进的应对，在新的历史时期焕发了新的生命力。官田学校致力于校园文化建设与课堂建设“双管齐下”，持续推动“读思达”教学模式，取得了不俗的育人成果。学校正在形成别具一格、别开生面的办学特色，形成了校家社协同育人的良性氛围，打造了教育教学高质量发展的口碑和品牌。未来，学校继续坚持“家门口的好学校”定位，继续探索符合学校实情的育人之路，为学生的成长成才和教育事业的发展不懈努力，砥砺奋进。

　　采写:南都记者 周正阳 通讯员 周昊