102所学校高三初三学子返校 61辆“专线车”接送

华南师范大学中山附属中学的毕业班学生于27日返校上课。

　　之书声琅琅

阔别多时，高三初三学子终于踏进熟悉的校园。4月27日，中山首批102所学校高三、初三学生如期返校，其中涉及初中83所、高中9所、有高中和初中的完全中学10所。全市第一批返校教职员工、学生6万多人，全部按规定在返校前进行核酸检测，检测结果均为阴性。截至4月28日12时，除少数学生因病假、事假、滞留外地等原因不能返校，其他学生均已错时错峰返校，共50687人。

中山市教体局局长彭晓新表示，疫情尚未解除，风险仍然存在，五一期间，请家长和孩子尽量少外出、少走亲访友、少聚会聚餐，少到人员密集的场所，尽量降低交叉感染风险。注意家居清洁、消毒、通风。合理安排膳食，督促孩子加强体育锻炼，保证充足睡眠，增强免疫力。

学校严格落实全面清洁消毒、场所通风

据悉，全市第一批返校学校102所，其中寄宿制学校53所，非寄宿制学校49所（均为初中学校）。学校实行封闭式管理，没有封闭管理条件的学校创造条件解决走读生问题。为避免学生乘坐公共交通工具上下学导致交叉感染，中山开通校园公交专线，安排了61辆“学生专车”沿“专线”接送学生，每辆车配备安全员和引导员，对学生从上车到下车实行闭环管理，实现走读学生“点对点”定制交通保障，最大限度降低学生往返家校途中与外界人员接触的机会，减少感染的风险。

彭晓新介绍，学生返校后，学校食堂设置专门出入口，人员依次排队，间隔1米以上，分批分小组就餐、单向间隔就坐，部分学校因地制宜分散至教室、宿舍、广场等场所用餐，切实减少人员聚集。宿舍住宿安排优先路途远、无家人开车接送的学生，宿位安排按满员50%安排，并以最远间距设定床位。各学校严格落实全面清洁消毒、场所通风。据学校反馈，学生高度自觉，都能服从学校安排，遵守各项规定，进入状态速度快，返校当天总体情况良好。

彭晓新表示，截至4月27日16时，中山中小学校口罩储备量为456万个，其中102所返校学校的口罩储备量为391万个；额温枪储备量为1万支。此外，各镇区均为学校重点场室包括教室、宿舍、饭堂、功能场室配备了紫外线消毒灯，部分学校配备了红外线测温仪。以上物资储备，能很好地满足疫情防控需求。

派驻兼职卫生健康副校长

市卫生健康局应急指挥领导小组副组长陈光卫介绍，卫健系统为每所学校派驻兼职卫生健康副校长和驻校医务人员各1名，合共派驻了204名医务人员驻校开展工作。这些派驻的卫生健康工作人员在复学前1周及复学后2周全职驻校，为派驻学校提供专业的传染病防控、学生健康状况监测、设施消毒和卫生管理、应急事件处置和演练等方面的技术指导。

同时，市卫生健康局组织疾控专家制定《学校新冠疫情防控工作技术指导提纲》《校园复学重点关注事项》等各类技术指引，为学校开展疫情防控提供技术支撑。同时，建立每周风险评估机制，对全市102所复学的学校卫生健康及疫情防控进行综合评估，已提供学校复学风险评估报告3期，及时研判复学期间疫情防控的风险，提出针对性防控建议。

市卫健部门建议，学校复学后应重点做好三方面工作。一是做好校园废弃口罩处置；二是做好校园洗手指引；第三做好校园活动原则的强调，如教室上课时必须戴口罩，保持同向就坐，保持与他人间隔1米以上的距离，避免面对面交流；课间不聚集，不串班，不串座位，不与同学密切接触，不组织聚集性会议或活动。按指引的就餐路线进出食堂，就餐不面对面，就餐时保持与人间隔1.5米以上的距离，不闲聊。服从学校错时出入宿舍的管理，不串宿舍，保持床铺距离最大化，就寝不头对头，错时使用洗手间，每天安排值日生做好宿舍通风，至少保持1扇窗户不关闭，不扎堆聊天或搞课余活动。

此外，参照国家卫生健康委《关于印发公众科学戴口罩指引的通知》，居家、户外、无人员聚集、通风良好的情况下，建议不戴口罩。建议校园内符合以下情形的可脱口罩。一是户外：空旷的地方，人员间距大于1米时。二是宿舍：通风良好，人员间距大于1米时。

　　直击开学现场

　　实验中学：　校长提醒戴好口罩　不要“串门”

中山市实验中学返校的高三、初三学生共1841人，其中高三1577人，初三264人。同时返校的还有300多名教师和后勤职工。全体返校学生均为住宿生，26日已由家长将住宿生的行李提前送至校门，由教职工和志愿队搬送至宿舍。

复学当日，校门口沿街道两边已搭好雨棚和入校通道。智能综合测温查验系统无需行人专门配合，就能快速测温通过。一大早，来当志愿者的学生已经在学校门口按1米的距离排队等待入校。行李多的学生，老师会协助用小推车。

实验中学校长蒋晓敏，一早就在学校门口迎接归来的学生。他还到各宿舍检查，并提醒同学们在校园内要戴好口罩，不要“串门”。

校园内，饭堂门口有班级用餐楼层导引图，每个座位上标注了用餐批次、年级、姓名等；宿舍楼前的地面指引还将每间宿舍房号也做了标注；教学楼每层入口地面都标明可进入的班别，提醒仅本楼层师生可进入。教学楼内，每个课室门口除了健康包，还有紫外线灯。紫外线灯有指定的专人管理操作并登记。每栋宿舍楼的出入口都有生活老师值守，检测每位学生的体温情况，并提醒学生不要随意走动。

　　东区中学：　体育馆改造成　临时食堂

4月27日早上8点，中山市东区中学迎来了第一批报到返校的住宿同学。他们戴着口罩、背着背包、拿着行李，在家长或他人的陪同下陆续抵校。据悉，东区中学今年共有428名高三学生，他们为走读生，学校原本并不提供住宿。为了让这些分散的学生在吃、住、行上都能有更好的安全防控，学校决定腾出高一高二的宿舍，暂时先提供给高三返校生。为更快速和安全地解决学生的用餐，学校又将体育馆改成了临时饭堂。

校方介绍，高三学生原本都是走读的，疫情之下，为了确保他们的安全，他们中离校较远的一批学生必须入住学校宿舍。由于家长或其他陪同人员一律不得进入校内，为了提高开学报到的效率，保障学生安全，东区中学党员服务队主动请战，志愿帮助学生搬运行李、整理内务等，助力复学返校报到工作。

此外，东区中学首批返校学生、返校教职工共计500多人。学校原有的食堂较小，平时仅能同时容纳280多人同时进餐，在有限的条件下，学校只能将学校的体育馆改造成了临时食堂。据介绍，学校原本就有一批塑料矮凳，是以往在体育馆开会时提供给师生坐的。如今再采购一批塑料高凳，一高一矮搭配就成为了临时“餐桌餐台”，不同的颜色还可以区分不同的班级和区域。每个就餐位的前后左右间隔都达到1.5米以上。体育馆的前后门还加装了洗手池，以供学生饭前、饭后消毒洗手。学生以班级为单位分区域、分网格就餐，“临时食堂”可以容纳286人同时就餐。

　　中山华附：　给学生送一封信　和一个苹果

中山华附迎来了第一批复学的初三、高三年级1970名学生，357名教职工。复学第一天，学校对学生返校作了细致的流程设计：学生入校（健康检测）—寝室（住宿要求）—饭堂（进餐要求）—教室（疫情期间学生一日行为规范）—运动场（校园活动要求）—晚修（复学教育）。学校还让学生入校走浸湿消毒液的红地毯，这个细节既增加了仪式感，也达到鞋底消毒的目的。

学校制订了6万字的《防疫手册》，除“两案九制”外，还精心制定了《师生一日行为规范指引》、人员密集场所管理规范，及防疫期间体、音、美等学科教学规定等，完善网格管理的制度基础。此外，学校还细化防疫物资保障方案，通过学校采购、市教体局资助和企业、家长捐赠，目前已储备口罩42万个；消毒液2800公斤，额温枪260支；其它防疫物资准备也很充足。从上周起，每周三次全校园消杀，所有场室通风。

返校后每个班都分为AB两个班教学，AB班教室相邻、一体机相连，老师在AB班之间走动教学，以期分班教学能达到按自然班教学的效果。复学第一天，班里每个课桌上都放着一个苹果以及一封信，信是全体高三老师写给同学们的，祝愿学生高考金榜题名，为高三学子加油打气。

　　桂山中学：　对成绩滞后的学生　提供定制服务

桂山中学第一批返校的高三学生1005人，高三教师76人，教辅和行政33人，后勤员工39人。据介绍，学校准备好充足的防护物资，高标准设立5个临时健康观察室，校园已经进行了5次全面的清洁消杀。

复学首日，大部分学生携带了行李箱、大量书籍、被子等生活用品，由于桂山中学的校门和宿舍距离较远，部分校友提供了三辆校车帮助学生搬运行李。在宿舍门口、学校门口，有十余位党员教师志愿者驻守，帮助学生搬运物品，以保证学生安全进入宿舍，减少人员集聚。

桂山中学校长董再明介绍，学校采取“三位协同一体”措施，实行床位、座位、餐位一体化，让同一个宿舍的同学住在一起、学在一起、吃在一起，这样避免交叉，实现有序管理与精准追踪。宿舍一拆为二，床位上下铺错位安排；学生中餐晚餐分时段分批次分区域有序定点就餐，早餐以宿舍为单位订购并在宿舍内用餐。同时，班级学生一拆为二，实行临时小班化教学；实行相邻两个小班讲练结合，或相邻小班同步直播教学。

学校还拟定《疫情期间一日学习生活常规》，安排党员志愿者服务指引学生；优化作息安排，上午下午各安排一次户外活动，分区域错峰组织学生适当运动；对家庭困难的，成绩滞后的，体质异常的学生提供定制服务。

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　　复学后的高三初三　如何安排学习和复习？

中山市一中校长王锡文表示，学生回校备考，学校会根据学生的学习情况及中考、高考的要求调整教学进度、节奏，做好线上学习和复学后的衔接。譬如说，初高三年级都专门安排了学生自主梳理、老师下班辅导的环节，给学生一个适应的时间；另外，两个年级都先放缓复习节奏，通过学科调查或面谈，掌握学生在线上学习阶段存在的知识漏洞，然后再有针对性地开展下一阶段的教学。

此外，在课程安排方面，高三年级学生的二轮复习在线上学习期间已经全部结束。下阶段，会通过讲练结合的方式，巩固二轮复习的成果，帮助学生进一步强化知识体系，调整心态，熟悉考试策略。而初三年级也制定了“放缓节奏，查漏补缺，多次研讨，定向备考”的工作思路，先巩固前期线上复习效果，再由学科组多次研讨做好下一轮的备考规划。