香港中文大学(深圳)附属知新学校：
创新领跑，追求卓越 从一所普通学校向卓越学校的转型蝶变
一所不起眼、普通的区属义务教育学校,如何成功实现转型,打造区内知名教育品牌,并向全市一流名校迈进?翻开香港中文大学(深圳)附属知新学校的办学历程,就能找到答案。
香港中文大学(深圳)附属知新学校原名福安学校,是龙岗中心城较大规模的九年一贯制学校。2019年,原深圳中学龙岗初级中学创校校长罗国亮转任该校校长,学校全面推进转型,成效显著。2021年初,该校纳入香港中文大学(深圳)附属学校(集团)管理,并更名为知新学校。11月,该校入选龙岗区十所卓越学校试点,学校再次迎来了加速发展的历史契机,正向深圳市高水平、国际化的品牌示范学校奋力迈进。
思想与理念创新
名校长引领学校全面转型
香港中文大学(深圳)附属知新学校的前身是福安学校,建校于2003年,在前黄阁坑小学基础上设立,经改扩建后办学规模为72个班,最大规模3600人。18年的办学历程,也取得了一定的成绩,在阅读、体育、科技教育方面形成了自身特色。但因为办学层次不高,尤其是初中部教学质量较为一般,在市民眼中属于发展不起眼的普通学校,品牌力不够、活力不足,不少家长在小孩升入初中时,选择了周边其他知名品牌学校,使该校招生面临尴尬境地。
2019年8月,深圳中学龙岗初级中学首任校长罗国亮转任福安学校校长。罗国亮到位后,立即提出学校未来三到五年的办学目标,全力打造一所全区质量一流、市民家门口的优质学校,办一所“真正有教育力”的学校。在办学层次、课程体系、课堂教学、德育工作、学校管理、办学质量等方面推动全面转型。
办学思想和教育理念的更新,是学校创新发展的前提和保证。罗国亮首先与全校干部和教职工讨论思考办学的基本问题。比如:我们要办一所什么样的学校?我们要成为一名什么样的老师?我们要培养什么样的学生?如何体现老师的职业价值?如何看待生源与质量的关系?如何激发学生向上发展的内驱力?等等。学校在办学中遵循“以学生发展为中心”的教育理念,施行“教”与“育”双轮驱动策略,在不长的时间内取了令人满意的成效,学校学风、教风、校风明显好转,学生发展立体多元,教学质量不断提高,学校品牌力随之提升,受到社会和家长的肯定和褒扬。
课程与教学创新
跻身龙岗区优质教育品牌
该校开发丰富而有选择的课程,为学生提供多样化的选择。国家课程校本化实施,创造条件实施分层教学、走班教学。在课堂教学方面推广小组合作学习,推进信息化技术与学科的融合,借力大数据实行精准教学,大大地提高了课堂效率。尤其在双减背景下,学校在不增加学生课业负担的前提下,提高教学效率,创新作业设计,减负提质,做出了表率和示范。
学校高度重视科技、艺术、体育课程,鼓励参加相关的比赛和活动,让学生在宽广的舞台中找到自信和锻炼才能。科技创新、特色体育、艺术团队(合唱、舞蹈、管乐三大团)颇有特色。这两年多来,学校的体育特色比如网球、足球、射箭等项目继续保持优势,学生在广东省中小学生网球比赛夺金摘银,参加深圳市中小学生射箭比赛勇夺第一,参加市区的中小学生足球比赛也获得佳绩,学校的啦啦操、国际象棋、击剑等新社团也相继开发出来,参加各项比赛也初露峥嵘。
课程与教学创新的结果是学校教学质量快速提升。2020年该校在中考中实现了较大进步,2021年该校小学部在全区170多所公民办学校质量监测曾获第六名,2021年初中参加全市中考,各项指标创历史最高水平,并跻身于全区公办学校优质前列。
创新德育课程体系
激发学生发展的内驱力
学校高度重视德育工作,创造性地构建丰富立体的德育课程体系,如习惯培养课程、礼仪文明课程、梦想激励课程、学生表彰课程、社团活动课程、课后服务课程等。这些课程的实施,为学生全面发展和个性发展构建平台和舞台,创造可能与机会,促进学生成为最好的自己。特别是学校在全区率先实施课后服务,学生参加课后服务的比例达到95%以上,学校开设丰富的社团课程,满足学生的需求,同时解决家长的托管需求和作业辅导难题,受到了社会和家长的高度肯定,同时也促进了家校关系的融合。
学校坚持创新德育理念和工作方式方法,学校德育工作基于学生的需求和身心发展规律,始终坚持“爱”字当头,没有爱就没有教育,突出教育的“温度”。在抓好常规和习惯的同时,给学生搭建各种平台,特别是成立学生社团,给学生锻炼提升的机会,让学生展现优势,提升信心,培养能力,唤醒、鞭策、激励学生,给学生丰富的体验。学校的学长团、领导力训练营等在全区独树一帜。学校充分尊重学生、尊重学生差距、尊重学生的个性,以表彰、肯定、鼓励为主要手段,以目标、梦想、榜样为引导,指引学生多元发展,激发学生的内驱力和学生自我发展、积极向上的积极性。
学校德育工作的创新,特别是开展各项丰富多彩的学生活动,深受学生的欢迎,学生的精神面貌和形象为之一新,调动了学生学习和发展的积极性,学生的学业表现尤其抢眼,学生参加各项艺术、体育、科技比赛夺金斩银,学生的特长和综合素质得到全面的锻炼和提升。
体制机制创新领跑
向全市高水平一流品牌示范校华丽蝶变
2021年2月,福安学校迎来了华丽转身的时刻,正式纳入了香港中文大学(深圳)基础教育集团管理,让学校获得了大学丰富的教育资源。2021年9月,该校正式更名为香港中文大学(深圳)附属知新学校(以下简称“知新学校”),并进行校园环境品质提升改造。按照港中深的要求,学校提出了新的发展目标,全力打造一所高水平国际化的品牌示范学校,为提高龙岗区乃至深圳市的基础教育质量做出贡献。
2021年初,知新学校作为龙岗区第一所实施课后延时服务的学校,得到深圳市教育局高度肯定,副局长王水发到福安学校召开东部片区(龙岗和坪山区)现场示范研讨会。该校率先在龙岗区开展课后延时服务,为市、区兄弟学校做出了表率和示范。
知新学校的迅速崛起,引起了社会广泛关注,获得了社会、家长、兄弟学校以及上级主管部门的认可。学校在理念、课程、德育等方面继续创新领跑,并着手在管理方面开展机制和体制创新:教师考核评价新体系(双向选择)、职称聘任新机制(能上能下)、绩效分配新办法(优劳优得)。在今年龙岗区印发的《龙岗区“幸福家园 学有优教“行动方案(2021-2025)》中,明确将率先试点培育一批“卓越学校”,跻身深圳一流行列。11月,知新学校入选为龙岗区首批十所卓越学校培育试点,肩负起引领龙岗区基础教育高质量发展的时代重任,再一次踏上了新的发展赛道。
创新领跑,追求卓越,为学校发展赋能。当前,知新学校初步实现了华丽转身,正在向高水平、国际化的发展目标阔步前进,努力为深圳市基础教育的创新发展贡献“知新样本”“知新经验”和“知新案例”。
统筹/文:王童
制版:戴越 邓诗君 严文静
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