与特区发展“同频共振” 培养新时代创新型人才

　　南海小学学生参加南山区第二十三届教育科技节科技发明、科技制作现场路演。

　　南海小学学生在第三届深港澳人工智能大赛暨MakeX机器人挑战赛中斩获佳绩。

　　以创新驱动发展的深圳,呼唤更多创新型人才,培养创新人才是深圳教育的使命。在深圳南山就有这样一所小学,她传承着敢闯敢试的特区基因,与特区发展“同频共振”,先行先试探索校园科技创新教育,全面提升学生创新素养,将科创教育打造成为学校的一张亮丽名片。她就是深圳市南山区南海小学。

在学校党总支书记、校长高鹏“美好生活教育”理念的引领下,近年来南海小学STEAM中心依托深圳科技创新发展契机,通过政策引导、空间建设、课程体系打造、师资队伍建设等探索校园科技创新教育,在提升学生综合素养、培养创新型人才上取得累累硕果。

在近日揭晓的第七届深圳教育改革创新大奖评选中,南海小学获评“科创教育特色学校(园)年度奖”。这所南山老百姓“家门口的好学校”是如何摘得这个年度大奖的?我们来一探究竟。

　　从普及到精英,构建科创教育体系

　　课堂是育人的主阵地,课程是实现教育目的重要途径。在南海小学,科创教育的开展离不开特色化的创客课程。在STEAM中心主任陈少敏主持下,该校积极探索不同形态的科技课程,通过自主研发校本教材、打造特色项目活动、建立校外基地等方式,推进科创课程在校园生根落地。

　　科创教育如何调动更多孩子的积极性?在实践中,该校注重跨学科育人,整合不同学科,从不同年龄阶段学生的经验和视角出发,遵循创客“创造表达”的规律,建立具有南海特色的科创教育课程体系,开设《STEAM木艺创作》《创客沙画》《SDGs智造编程》《定格动画》《玩转发明》《优必选机器人》等科创课程。

　　同时,在专家团队指导下,该校对课程进行迭代更新,形成了信息技术背景下STEAM教育、学科背景下STEAM教育相结合的南海小学创客课程群,打破传统单一的课程体系,培养学生的多学科融合思维。目前,该校编著的《校园花开》《儿童木造》课程先后在吉林科学技术出版社、吉林美术出版社出版,基于小学科学的PBL课程《深圳之光》正在研发中。

　　经过不断的实践研究,通过科学普及课程、科学精品课程、科学精英课程,南海小学形成了一个从全覆盖到进阶、精英的科创教育体系,为培养新时代南海创新少年提供了坚实基础。

从知识积累到能力提升,以项目带动特色发展

　　在培养创新型人才的路径中,除了建立特色化的创客课程,还有哪些卓有成效的做法?在科创教育实践过程中,南海小学还注重打通学科堡垒,开展跨学科项目式学习。

　　在“双减”背景下,该校以小学科学为切入点,挖掘学科中的科创资源,在全校各年级开展跨学科项目式学习,如《趣味科学,“乐”享生活——自制乐器》项目、《古今智慧,时间旅行——计量时间工具制作》项目、《学无“纸”境,创意无限——神奇的纸项目》,让科创教育真正走向主课堂,扎根课堂主阵地。通过提供跨学科项目式学习,该校引导学生从学习结果导向走向过程导向,从关注知识积累转向能力提升,推动高质量教与学。

　　南海小学STEAM中心将创客教育与学校发展深度融合,以项目带动特色发展,通过创客项目的设计和实施过程,发现和唤醒学生的创新潜能,有效培养学生创新意识及创新能力。《STEAM木艺创作》《创客沙画》《人形机器人》等特色创客项目屡获好评,逐步实现优质发展,应邀参加多届“深圳市中小学生创客节”“深圳市教育装备博览会”展出。

　　此外,该校重视信息技术与学科融合研究工作,通过学校未来教师、骨干教师、卓越教师培养体系,推动基于信息技术的教与学课堂模式研究工作。今年10月,该校获评深圳市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校,是首批通过的深圳市100所实验校之一。

突破局限跨界融合,打造智慧教育新标杆

　　为了给予科创教育有更广阔的施展空间,南海小学给学生搭建了个性化的创客空间,包括“STEAM创客中心”和“未来学习中心”等。

　　在南海小学十四五规划中,对科技创新教育进行顶层设计,升级成立STEAM与信息数据中心,以李惠副校长统筹,对工作进行整校推进。STEAM创客空间与该校办学理念相融合、聚焦学校特色发展,突破传统教室的局限,实现跨界融合,成为融合多学科的功能教室。

　　“未来学习中心”运用STREAM教育理念,通过STREAM六大板块跨界融合,以培养学生的创新思维、科学素养、实践能力等核心素养和综合实践能力为目标,引导学生深度阅读。

　　此外,该校量身制定南海少年科学素质提升行动计划,先后创建“海风少年人工智能创新实验室”“3D动漫创新实验室”“未来社区人工智能创新实验室”激活了教育的“第三空间”,打造无边界学习环境,为学生个性化发展提供硬件和环境支撑。

　　科创教育的开展,还需要一定的硬件设备作为支持和保障,因此该校优化教育装备,打造智慧教育新标杆,以整体性、科学性、前瞻性的理念,引领学校信息装备建设,更好地服务高端办学,从而获评深圳第二批中小学“智慧校园”示范学校、南山区人工智能实验学校。

以创意唤醒潜能,科创教育硕果盈枝

　　在科创教育实践中,南海小学也注重为学生提供多元平台。通过举办校园科技节、创客工作坊、科普讲座、科普研学等,该校为学生提供多元化的科技创意活动,发现和唤醒学生的创新潜能,提高学生对科技的兴趣。

　　陈少敏主任介绍,以创客活动为抓手,学校每年举办校园科技节、“校园No.1”挑战赛、创客嘉年华等活动,保护学生的好奇心和创作欲,师生在各级各类创新舞台上大放异彩。目前,南海学子在参加各级各类科创比赛中硕果盈枝:在科技发明、科技论文、科技实践、科幻画等项目中共获110个奖项,其中国际类5项、国家级8项、省级2项、市级12项、区级83项；成功申报20多项国家实用型专利；获评各级“小院士”20多人次,还携作品亮相“世界发明创新论坛”……

　　多年深耕,该校创建了“深圳市中小学乐创创客实践室”“深圳市优秀科技社团”“深圳市南山区少年创新院南海小学分院”,荣获“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”“中国少年科学院科普教育示范基地”“2021第二届深圳科普成果展示大赛优秀奖”等诸多荣誉称号。

　　南海小学探索培养创新型人才,承载着南山居民对美好教育的向往。作为南山区政协教育界别委员,高鹏校长牢记职责使命强化责任担当,将助力南山教育整体科创教育高质量发展使命放在肩上。在履职过程中,她特别关注南山整体创新教育发展情况,针对性提出了在“双减”政策背景下推进科创教育发展的系列设想,相关提案备受关注。

　　南山作为深圳乃至全国知名的经济大区、科技强区、教育高地,将在深圳双区建设中承担起更大的责任和使命,全力打造中国特色社会主义先行示范区的基础教育先锋城区。

　　在未来的发展中,南海小学也将以科创教育为擎,在学校深入探索科创普及的有效模式,走出一条特色的育才之路,为南山打造基础教育先锋城区贡献南海小学的经验。

文:伍曼娜　陈少敏

制版:柴华　刘艳兰　黄永文