刘嘉明在指导队员训练。
刘嘉明(后排右一)在训练后与队员合影。
刘嘉明是深圳市南山区教科院同乐实验学校(以下简称“同乐实验学校”)棒球队的主教练，也是该校一名优秀党员教师。自2015年刘嘉明接任学校棒球队以来，他与棒球队其他教练一道传承学校棒球精神，以启发式、兴趣式、“自然”式体育教学，激发孩子的运动天赋。如今，同乐实验学校棒球队硕果累累，在多个赛场豪夺各组别冠军；队员被职业体育联盟“相中”陆续走出校园，征战全国乃至世界各地的棒球赛场。
豪夺比赛三个组别冠军
多位优秀队员被“相中”
棒球运动是一种以棒打球为主要特点，集体性、对抗性很强的球类运动项目，被誉为“竞技与智慧的结合”，是一项集智慧与勇敢、趣味与协作于一体的集体运动项目。同乐实验学校在2004年建校后就成立了棒球队，棒球运动是该校深圳市传统项目。
经过多年的积累磨砺，在同乐实验学校刘嘉明老师、杨静老师的磨练下，该校棒球队员通过自身努力用行动证明自己夺得多项冠军。2020年，同乐实验学校一举豪夺深圳市南山区第五届运动会棒球项目U15组、U12组、U10组三个组别的冠军。今年，该校获得南山区青少年棒球垒球对抗赛同U15组、U12组、U10组三个组别的冠军，展示了绝对的棒球实力！此外，该校还获得2021年世界少棒联盟（深圳赛区）联赛U12组第一名，为棒球队再夺荣誉。
在“棒球小将”的培养方面，同乐实验学校的成绩也十分亮眼。2020年，美国职业棒球大联盟MLB中国棒球发展中心与该校魏金俊同学成功签约，之后该校又有一批新队员被“相中”。
今年，MLB中国棒球发展中心在全国范围内招生14名优秀棒球学员，同乐实验学校棒球队三名优秀学子入选，他们分别为：小学部六年3班蔡键锋、八年级2班黄正杰、八年6班彭中嵩。5月11日，该校入选棒球队员学子的家长与MLB中国棒球发展中心主教练张宝树进行签约，入选学子将在今年9月份前往江苏无锡开展学习训练。
“棒球世界很精彩，充满挑战性，希望你们能继续发扬同乐棒球队精神，不惧困难勇往直前。为同乐实验学校棒球队争光，为深圳市棒球队做贡献，为你的师弟们带个好头，为自己一直喜爱的棒球继续前行。”方星校长在5月11日的签约仪式上鼓励学子勇往直前。
坚持“文体并重，兴趣为主”
课程设计精细化、个性化
在夺目的荣誉背后，同乐实验学校在棒球运动开展上有何经验？说到棒球运动教学，就不得不提该校棒球队现任主教练刘嘉明。
自2015年从天津体育学校毕业后，专项学习棒球项目的90后教师刘嘉明就接任了学校棒球队。“平常从下午放学后5：15，训练到晚上的7：15，周六还会训练一天。”同乐实验学校六年级3班的何文凯同学说，队员们平常训练到晚上，而白天要上课的刘嘉明教练也陪着训练到晚上。遇到儿童节或者外出带队比赛，刘嘉明还会自掏腰包为队员们准备各种好吃的，在学生们眼里，刘嘉明教练像个贴心的大哥哥，既严厉又不失幽默。
同乐实验学校学生从二年级开始就能接触棒球运动，学校主要利用学生放学后的课余时间教学。在每天两个小时的训练中，学校和教练们尽可能给孩子们挤出时间、创造机会，让孩子们在科学训练中提高运动水平、团队合作能力、实战能力。
“棒球运动一直是同乐实验学校的一块“招牌”，我们的棒球发展课程，都是在文化课之外的课余时间开展的。我们坚持‘文体并重，兴趣为主’，有一些针对性、特色化、科学化的体育训练方式。”刘嘉明介绍，对于棒球队员，学校坚持既要“成绩”抓又要抓“球技”，注重学生的良好品性培养。“要想达到较高的运动水平、竞技水平，必定要有相应的学业能力和文化能力与之相匹配，否则无法理解深刻的体育知识，进入不了更高的境界，也走不远。”
“每个孩子都有每个孩子的特点，每个运动项目都有每个运动项目的特点，我们必须因材施教。”教学中，刘嘉明会为学生不时安排“小比赛”，以赛代练。“棒球比赛中的‘跑垒’体能消耗很大，我们在启蒙教学中只要求小学孩子们跑完一个垒而不是跑全垒……此外，还在课堂中直接安排短距离的跑垒比赛，激发孩子的成就感、参与感，提升他们的兴趣。”
刘嘉明认为，同乐实验学校棒球教学需要精细化的课程设计。“考虑到孩子的身体素质状况与兴趣倾向，为了模拟‘打击’的体验，我们在教学中酌情采用的是羽毛球而不是棒球。”刘嘉明介绍，考虑到教学训练中的安全性，他在教学中会让学生先用羽毛球练习。“因为羽毛球的球头更小，学生如果能够‘打准’羽毛球球头，那接下来再击打体积更大的棒球时就更有感觉。”
“有些同学会根据技术动作特点，自编了顺口溜或绕口令，从而加强对动作要点的记忆。”在体育教学过程中，刘嘉明惊喜地发现，一些悟性较强的学生在教练们的启发下，挖掘探索出一套行之有效的学习方法，反过来对他们的教学有所启示。“下砍平挥往前送，转腰转腿快准狠。”六年级3班的何文凯同学是学校棒球队小学队长。他提到的这个顺口溜，便是队员们自创的棒球击打技巧。
“普及为主，兴趣为主”
培养学生“技能文明”
“我校棒球项目教学，拥有一套精细化、个性化的方案，涵盖了兴趣启发、启蒙普及、发展提升、专项训练等各个层面，形成了较完备的系统。”同在乐实验学校，校长方星鼓励师生一专多能、全面发展。多年来，该校一直致力于培养学生的“技能文明”，让学生通过个人技能来实现自己的个人价值，受益终身。
同乐实验学校棒球队是如何挑选队员的呢？该校的棒球教学，始终遵循“普及为主，兴趣为主”的教学理念，没有刻意“掐尖”，也没有违背儿童成长规律的揠苗助长。
日常棒球体育课程教学过程中，刘嘉明重视对学生的自然启蒙，让学生更多参与到棒球运动项目中，扩大全校学生参与棒球体育运动项目的参与基数，让学生在棒球运动的熏陶中激发潜能提升竞技实力。“有一些同学，仅仅训练了短短一年半的时间，就已经具备了该项目的准职业水平，可以继续进入更高的平台去深造。但这个过程不是刻意的，而是‘随缘’的。”
在刘嘉明看来，棒球运动非常适合团队精神的熔炼，因为棒球运动的特点讲究动静结合，分工明确。队员之间既强调个人智慧和才能，又必须讲究战略战术，互相配合。因此，刘嘉明的棒球教学重点在培养奋斗精神、团结精神，希望棒球作为一项融合智慧和技能的运动项目，促进小学生身体素质和心理素质的全面发展，提升学生的运动水平，更好的挖掘学生智慧潜力，让学生在享受棒球运动的同时，形成终身体育的意识。
文：伍曼娜
制版：向丽宇 邹虹香 刘俊文
