仝卓案进展一问三不知，表态拿高分干活得低分？

　　短评

艺人仝卓将往届生改成应届生，涉嫌高考舞弊案有了新进展，但这一新进展令关注此事的公众大跌眼镜。日前，央视记者分别致电山西省教育厅办公室、临汾市教育局办公室和陕西省教育厅新闻办询问仝卓事件调查的新进展，可得到的答案却出奇的一致：不清楚、不掌握。临汾市教育局办公室工作人员甚至还直接挂断了央视记者的电话。

这样的表现当然会让公众感到一种强烈的心理落差。在仝卓涉嫌高考舞弊案发酵之初，上述几家单位的第一时间表态让人振奋，其文章用词不可谓不严肃。

山西省教育厅发布声明：省教育厅高度重视仝某在网络直播中自称将往届生身份改为应届生参加高考一事……省教育厅将彻查到底，坚决维护教育公平公正。如发现违规违纪问题，严肃追责问责。临汾市教育局亦表示已着手调查。陕西省教育厅称：按照教育部要求，对仝卓事件进行了协助调查，目前仍在调查中。

遗憾的是，不到半个月时间的回访，3家单位的工作人员“不清楚”“不太清楚”“还真不清楚”的回复瞬间消解了最初“高度重视”“彻查到底”“追责问责”的严肃性。

究竟为何异口同声表示“不清楚”？《新京报》曾报道，临汾市教育局一李姓局长表示，临汾市教育局将对此事着手调查，核实后向山西省教育厅汇报情况。那么，“不清楚”是因为临汾市教育局的调查尚未有进展，因而信息没有传达到教育厅，导致各方不掌握新动向，还是山西省教育厅联合有关部门和市政府全面开展的调查已经有了新进展，但进展消息未能传达到办公室？抑或是言之凿凿的调查只是走个过场？“不清楚”背后的种种疑问，需要给公众一个解释。

在媒介环境迅速变化的今天，有关部门常常会有“当真相还在穿鞋，谣言已经跑遍了半个世界”的困扰。但有的时候，面对可能产生的谣言，有关部门又是否提前做好了穿鞋的准备？从这次的事件来看，媒体只是想要了解调查进度而并非调查结论，只要实事求是地说明情况就属于一种新进展，但工作人员的回应却表明这些部门显然没有准备好如何面对媒体和公众。政府媒介素养的欠缺滋生了流言传播的土壤，关于当地政治生态的讨论、关于仝卓家庭关系的八卦等，外界的这些讨论何尝不是这次教育部门工作人员一问三不知后舆论场的连锁反应？

如今，人为制造的热点已经产生，有关部门势必要以更快的速度回应社会关切。必须重申的是，仝卓涉嫌高考舞弊的重点不应被定义为哪个圈的丑闻，而应是全社会所关切的公平正义的问题，相关部门不能表态拿了高分，干活得了低分。须知，只表态不干活同样是一种不作为。